【題目】下圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

【答案】B

【解析】a步驟是把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜，目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A錯(cuò)誤；b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實(shí)驗(yàn)中的變量是光，因此葉片同一部分，B正確；d步驟用碘液染色，葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)如果在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管[8]周圍處注射青霉素后，會(huì)最先在心臟的[ ]__________發(fā)現(xiàn)青霉素。

(2)[3]、[4]、[7]、[8]都有利于血液與組織之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________(請(qǐng)答出2條)，血液流經(jīng)[4]后變成________血。

(3)在人體中的毛細(xì)血管兩端有同為動(dòng)脈，同為靜脈，分別為動(dòng)脈、靜脈三種情況，它們分別位于人體的______部位。

A．肺、腎臟、肝臟 B．腎臟、肺、肝臟C．肝臟、腎臟、肺 D．腎臟、肝臟、肺

(4)葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程稱為________，血液流經(jīng)小腸后，血液中葡萄糖含量________(選填“增加”或“減少”)，血液流經(jīng)腎臟后____________等含量大大減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與河蚌的外殼形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．柔軟的身體 B．體表

C．外套膜 D．斧足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答問(wèn)題。

資料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，1957年我國(guó)城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系病、急性傳染病和肺結(jié)核，而2009年前三位則是惡性腫瘤、心臟病和腦血管疾病。惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。不健康的生活方式會(huì)加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。

資料二：某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“煙草浸出渡對(duì)水蚤心率的影響”，取四個(gè)燒杯，分別加入50mL、40mL、30mL、20mL清水，再分別向四個(gè)燒杯中各加入半支同種香煙的煙絲，浸泡一晝夜，取此濾液即煙草浸出液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下圖是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖：

（1）資料中提到的“健康”主要指_____（填“身體健康”或“心理健康”）。

（2）傳染病與“生活方式病”不同，傳染病是由_____引起的。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤應(yīng)先在_____中觀察，再在某一濃度的煙草浸出液中觀察。根據(jù)曲線判斷，煙草浸出液濃度越高，則水蚤_____。

（4）結(jié)合資料一和資料二，談?wù)勗鲞M(jìn)健康的途徑有哪些？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）A是________，它與人體別的細(xì)胞不同在于有________．

（2）A具有________的功能.

（3）D是由________、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的。

（4）右圖所示賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中，對(duì)投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[________]________，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[________]________。

（5）休息時(shí)，教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)1的表層中與________有關(guān)的神經(jīng)中樞。

（6）運(yùn)動(dòng)員能快速靈敏的進(jìn)行比賽，還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[________]________集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成。

（7）比賽中，某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[________]________，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[________]________的控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（ ）

A、草←蝗蟲(chóng)←青蛙 B、青蛙→蛇→鷹

C、陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng) D、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）左圖的生殖方式屬于_____，若接穗為開(kāi)紅花的碧桃，砧木為開(kāi)白花的碧桃，嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)為_____。為了提高成括率，操作時(shí)要將砧水和接穗的_____緊密結(jié)合在一起。

（2）中圖所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的類型是_____，危害農(nóng)作物的主要時(shí)期是_____。

（3）右為已受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)育成幼體的部位是[]_____，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____（填代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖中四種生物都只由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能

B. 圖中四種生物共有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核

C. 大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖，變形蟲(chóng)和衣藻為分裂生殖

D. 圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者，其余都為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)“探究動(dòng)物走迷官”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在第一次的實(shí)驗(yàn)中，分別用了一只小白鼠和一只蟑螂，它們分別用時(shí)367秒和2098秒； 第二天進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，在迷官中的A、B、C 三處分別放上小白鼠和蟑螂的食物，再分別用另一只老鼠和另一只蟑螂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別用時(shí)132秒和485秒。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還有點(diǎn)欠缺，欠缺的地方是什么？_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完整后進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)，你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（3）在第二次的實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物走“迷官”是_____，動(dòng)物尋找食物吃是_____（按動(dòng)物行為獲得途徑填）．在第二次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物走“迷官”的時(shí)間比第一次大大縮短。經(jīng)過(guò)二次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明“動(dòng)物走迷官”這種行為與哪些因素有關(guān)？_____。

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