8．下列物體可以用顯微鏡觀察的是（　�。�
A．一張報(bào)紙B．一根頭發(fā)C．一片洋蔥表皮D．一只跳蚤

分析 顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以，用顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的，

解答 解：ABD、“一張報(bào)紙”、“一根頭發(fā)”、“一只跳蚤”，都不是薄而透明的，因此不能用顯微鏡直接觀察；
C、“一片洋蔥表皮”是薄而透明的，因此能用顯微鏡直接觀察．
  所以，可以用顯微鏡觀察的是“一片洋蔥表皮”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖（一）中的A指的是膈肌，圖（二）所示曲線中的b-c段表示人體吸氣過(guò)程，
（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分變化是氧氣含量增加．
（3）圖三中表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于進(jìn)行氣體交換．所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．南縣德昌公園里有許多果樹，小孟同學(xué)注意到，各種果實(shí)的表面都覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織．為探究果皮的保護(hù)作用，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取10個(gè)新鮮的桔子，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)桔子開始腐爛，由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．
（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是？果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？
（2）該同學(xué)做出的假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用；
（3）實(shí)驗(yàn)中的變量是果皮的完整性．
（4）該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，請(qǐng)指出來(lái)：沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；并修改完善：取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．木耳B．病毒C．泥鰍D．蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片農(nóng)田B．一片農(nóng)田里所有生物
C．一個(gè)池塘D．一片森林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片中央滴一滴清水，而在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水，后者滴加生理鹽水的目的是（　�。�
A．使細(xì)胞分散開B．使細(xì)胞透明便于觀察
C．使細(xì)胞保持正常生理狀態(tài)D．使細(xì)胞活動(dòng)順暢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀下面的資料．
如果說(shuō)鳥類是人類升空飛行的啟蒙教師的話，那么昆蟲則是人類發(fā)展航空技術(shù)的最佳楷模．科學(xué)家從蜻蜓身上那引人注目的黑色“翅痣”得到啟示，從而結(jié)束了因飛機(jī)機(jī)翼震顫而導(dǎo)致的機(jī)毀人亡的歷史；科學(xué)家又在蒼蠅后翅的啟示下，成功地研制了一種體積小、質(zhì)量輕的“振動(dòng)陀螺儀”，代替了笨重的“慢行導(dǎo)航儀”．
仿生學(xué)從它誕生之日起就有強(qiáng)大的生命力，這是因?yàn)樗姓麄�(gè)自然界作為知識(shí)源泉，有現(xiàn)代工程技術(shù)作為后盾．隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生學(xué)的發(fā)展前景十分廣闊．用仿生技術(shù)制造出來(lái)的新儀器、新設(shè)備也日益增多．
（1）在飛機(jī)翼末端有一個(gè)加厚區(qū)，它的作用是防止機(jī)翼折斷，是仿照蜻蜓（填動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)來(lái)制造的．
（2）像這樣模仿動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)制造的產(chǎn)品還有很多，你能舉出幾個(gè)實(shí)例嗎？（不少于兩個(gè)例子）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在科學(xué)探究某個(gè)問(wèn)題前，通常要對(duì)涉及的問(wèn)題（　�。�
A．大膽質(zhì)疑B．作出假設(shè)C．確定結(jié)論D．驗(yàn)證真假

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．大山雀捕食昆蟲
B．黑猩猩將木箱疊高并爬上去取掛在高處的香蕉
C．剛出生的小袋鼠會(huì)沿著母袋鼠的尾巴爬進(jìn)育兒袋吃奶
D．螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，在返回蟻穴“通知”同伴的路上會(huì)釋放信息激素，為同伴引路

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