【題目】在東非大裂谷地區(qū),導(dǎo)致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是( 。
A. 地面食物豐富 B. 擴(kuò)大生活范圍 C. 樹(shù)上天敵增加 D. 森林大量消失
【答案】D
【解析】
本題考查的是人類(lèi)的起源問(wèn)題,了解人類(lèi)的起源,明確森林古猿下地生活的原因是由于森林大量消失等環(huán)境條件的改變是解答此題的關(guān)鍵。
在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿,以樹(shù)棲生活為主,另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境條件的改變,不得不下到地面上來(lái)生活,慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi),可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在③中應(yīng)滴加___________ 。
(2)圖一制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是____________(填序號(hào))。
(3)要將圖二中的甲換成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________,換用________物鏡觀察。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物分類(lèi)依據(jù)的是( )
A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B. 營(yíng)養(yǎng)方式
C. 生理功能 D. 以上都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖___________,因?yàn)樗哂?/span>____________、___________、___________。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),最重要的變化發(fā)生在[ ]___________中。
(3)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?___________(寫(xiě)序號(hào))。
(4)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是___________,它來(lái)自___________中(寫(xiě)序號(hào))。
(5)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的___________(寫(xiě)序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與草履蟲(chóng)呼吸和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 表膜和纖毛 B. 伸縮泡和纖毛
C. 胞肛和伸縮泡 D. 表膜和胞肛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的結(jié)構(gòu)層次的排序,正確的是()
A. ⑤→①→③→④→②B. ①→②→③→④→⑤
C. ④→②→①→③→⑤D. ②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一是某雙子葉植物的種子,圖中的①②③④組成種子的______。種子萌發(fā)時(shí),所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子的[_____]______。
(2)圖一中的②將來(lái)可發(fā)育成圖二中的_______(填字母)。
(3)圖三中的I、J合稱(chēng)_______,E、F、G合稱(chēng)_______,是花的主要結(jié)構(gòu)。
(4)花開(kāi)后,I中的______散放而落到雌蕊[_____]______上的過(guò)程叫做傳粉。
(5)圖一中的種子是由圖三中的[_____]______發(fā)育而來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列一組均屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A. 孔雀開(kāi)屏、蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 蜜蜂筑巢、老馬識(shí)途
C. 小狗算術(shù)、海豚頂球 D. 獅子捕食、烏賊噴墨
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