6．下列植物中，不能產(chǎn)生種子的是（　�。�
A．水綿B．墻蘚C．油松D．滿江紅

分析 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

解答 解：A、水綿屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物．A符合題意．
B、墻蘚屬于苔蘚植物，無(wú)真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物．B符合題意．
C、油松屬于裸子植物，有根、莖、葉、種子四種器官，用種子繁殖，屬于種子植物，C不合題意．
D、滿江紅屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大．蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．D符合題意．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：藻類、苔蘚植物和蕨類植物不結(jié)種子，屬于孢子植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．用光學(xué)顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞，下列操作步驟正確的是（　�。�
A．將玻片標(biāo)本用壓片夾固定在載物臺(tái)上，標(biāo)本正對(duì)通光孔
B．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到通過(guò)目鏡能夠看到白亮視野為止
C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到通過(guò)目鏡看到物像為止
D．如果要觀察的細(xì)胞位于視野右上方，可將玻片稍向右上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）當(dāng)心房和心室同時(shí)有血液進(jìn)入 時(shí)，心臟所處的狀態(tài)是舒張．
（2）當(dāng)⑩收縮時(shí)，其中的血液流入圖中．收縮時(shí)所需要的能量是通過(guò)呼吸 作用提供．
（3）血液從④到⑧的循環(huán)途徑是體循環(huán)，這個(gè)循環(huán)中血液的變化是由動(dòng)脈血變成了靜脈血．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．根據(jù)圖A和圖B兩結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：
（1）小明服用青霉素后，青霉素最先出現(xiàn)在循環(huán)系統(tǒng)的[1]小腸絨毛毛細(xì)血管中．
（2）青霉素在心臟的四個(gè)腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序?yàn)?0、11、8、9（只填標(biāo)號(hào)）．
（3）青霉素隨血液在心臟內(nèi)流動(dòng)時(shí)不會(huì)由⑨流入⑧，是由于[12]房室瓣的作用．
（4）上圖中哪些結(jié)構(gòu)的壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成？1、2、3、4（用圖中序號(hào)表示）．
（5）用圖中序號(hào)及箭頭表示血液由心臟⑧流出，經(jīng)小腸絨毛再流回心臟⑧的途徑：8→9→15→5→1→7→16→10→11→14→13→8．
（6）服藥期間，小明的尿液中散發(fā)出特殊的氣味，這是因?yàn)椴糠智嗝顾仉S血液流經(jīng)腎時(shí)，會(huì)透過(guò)腎小球進(jìn)入腎小囊中形成原尿，原尿中的青霉素在流經(jīng)腎小管時(shí)不會(huì)被重吸收，而最終隨尿液排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．植物體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象，受氣孔開(kāi)閉影響的是（　　）
A．水分的輸導(dǎo)B．無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C．光合作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．表是調(diào)查某野山羊種群生存狀況的原始數(shù)據(jù)，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
年齡�。辏�012345678910111213
存活數(shù)�。ㄖ唬�1　0008017897767647346886405714392529663
死亡數(shù)　（只）199121312304648691321871569033
A．可用橫坐標(biāo)為年齡，縱坐標(biāo)為存活數(shù)的對(duì)數(shù)值畫(huà)出其存活曲線
B．該種群的幼齡個(gè)體死亡率很高
C．該種群中大多數(shù)個(gè)體在平均生理年齡后死亡
D．分析存活曲線可知該種群對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪一組名詞的排列順序是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的（　�。�
A．生物圈、生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B．種群、生物體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈
C．生物體、種群、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D．生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．圖一所示是根尖結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育而成的枝條．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的【1】1幼葉 和【2】2芽軸發(fā)育而來(lái)的．
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一【A】成熟區(qū)的根毛來(lái)吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．放線菌的菌體呈分枝絲狀體，因此它是一種（　　）
A．多細(xì)胞的真核微生物B．單細(xì)胞真核微生物
C．多細(xì)胞核的原核微生物D．無(wú)壁的原核微生物

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