14.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題
(1)該食物網(wǎng)有5條食物鏈.
(2)最長的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹.
(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會增多.
(4)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是非生物部分和分解者.
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)有5條食物鏈.
(2)營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹.
(3)狐和鷹是競爭關(guān)系,因此“如果大量捕殺狐”,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會增多.
(4)圖中草是存在,動物是消費(fèi)者,因此“作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)”,圖中還缺少的成分是非生物部分和分解者.
(5)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,因此“如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累”,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
故答案為:(1)5
(2)草→鼠→蛇→鷹
(3)增多
(4)非生物部分和分解者
(5)鷹

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.移栽幼苗時,不合適的做法是( 。
A.陰天或傍晚移栽B.去掉部分枝葉C.立即施肥D.帶土移栽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于胚的組成,正確的是( 。
A.胚芽、胚軸、胚根和胚乳B.胚芽、胚軸、胚根和子葉
C.種皮、子葉、胚乳和果實(shí)D.胚芽、胚軸、胚孔和子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請回答顯微鏡使用的相關(guān)問題

(1)對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動②,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔,選用最大光圈并轉(zhuǎn)動③(填序號),將光線反射到鏡筒里,直到整個視野均勻白亮為止.
(2)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為8×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是10×.
(3)圖中A-D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個視野,要使視野由A變?yōu)锽,應(yīng)將裝片向右下方向移動;要使視野從C(模糊物像)變?yōu)镈(清晰物像),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤(填序號).
(4)與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,人的口腔上皮細(xì)胞沒有A.
A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞質(zhì)  D、細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.既能在水中生活,也能在陸地上生活的動物叫做兩棲動物×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述,不正確的是( 。
A.幫助植物傳粉、傳播種子B.維持生態(tài)平衡
C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.是生物圈中有機(jī)物的制造者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在“調(diào)查公園內(nèi)的生物”活動中,下列做法正確的是( 。
A.甲發(fā)現(xiàn)了一只老鼠,既害怕又覺得惡心,就沒有記錄
B.乙發(fā)現(xiàn)幾株未見過的小花,將它們拔起來,準(zhǔn)備帶回學(xué)校問老師
C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)記錄中都沒有,便將它刪去
D.丁撥開草叢,一只蚱蜢跳了出來蹦到公園柵欄外,于是將它記錄下來

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無適應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶
B.小腸黏膜有皺襞和絨毛
C.小腸絨毛壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.用金魚藻按如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答問題:
(1)將乙裝置放在陽光照射下一段時間后,其玻璃管收集的氣體可以助燃,這說明光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣,除此之外光合作用的產(chǎn)物還有有機(jī)物.
(2)若將乙裝置用鐘罩罩住,并放入盛有氫氧化鈉溶液的另一只燒杯后密封,發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生逐漸變少,甚至停止,究其原因是鐘罩內(nèi)缺少光合作用的原料是二氧化碳;除此之外光合作用的原料還有水.
(3)甲裝置內(nèi)無氣泡產(chǎn)生,這說明光是光合作用所必需的條件.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案