【題目】生物圈中各種生物都能通過呼吸作用消耗 , 產(chǎn)生 , 使生物圈中處于相對(duì)平衡.

【答案】氧氣;二氧化碳;氧氣;二氧化碳
【解析】綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣,生物圈中各種生物都能通過呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,使生物圈中氧氣和二氧化碳處于相對(duì)平衡.而植物的光合作用能夠吸收二氧化碳,放出氧氣這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.
所以答案是:氧氣;二氧化碳;氧氣;二氧化碳;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中④是______,⑧______。

(2)在用低倍顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),首先應(yīng)將裝片中的標(biāo)本放到通光孔的正中央,然后雙目注視______和裝片之間的距離,轉(zhuǎn)動(dòng)______,使鏡筒下降到距裝片5mm左右時(shí),最后左眼注視目鏡(右眼同時(shí)睜開),反方向調(diào)節(jié)至物像清晰。

(3)在用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),首先要將觀察的細(xì)胞移到視野的______,然后轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,換成高倍鏡,最后再調(diào)節(jié)[______]______,使物像清晰。

(4)實(shí)驗(yàn)中使用的目鏡是10×,物鏡是40×,那么物像的放大倍數(shù)是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物,其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲;有吃羊的狼;有吃昆蟲的鳥;有以鼠為食的蛇;還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹,根據(jù)上述信息回答下列問題:

(1)圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,其中的①、②、③所代表的生物依次是_____。

A.鼠、蛇、鳥 B.蛇、鳥、鼠 C.蛇、鼠、鳥 D.鳥、蛇、鼠

(2)若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量,與乙對(duì)應(yīng)的生物是_____。

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地,蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源,近年來由于人類的不合理開發(fā)、過度放牧等活動(dòng),造成了草場退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加。芯堪l(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中鷹體內(nèi)積累的重金屬鉛最多,這種現(xiàn)象稱為_____。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施:_____

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【題目】如圖所示,市售的塑料杯裝酸奶,從外觀上看,最有可能變質(zhì)的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí),下列描述正確的是(  )
A.所有的變量都相同
B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素均相同
C.所有的變量都不同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素均不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的描述,錯(cuò)誤的是( 。

A. ④是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B. 丙屬于植物的營養(yǎng)器官

C. 乙屬于植物的生殖器官

D. 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動(dòng)物的幼體和成體分別生活于( 。
A.陸地和水中
B.潮濕陸地和水中
C.水中和潮濕陸地
D.都生活于水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶是一種有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,這是人們利用( 。┑陌l(fā)酵作用.
A.大腸桿菌
B.酵母菌
C.曲霉
D.乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】櫻桃素有“開春第一果”之稱,吃起來酸甜可口.這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞核
B.液泡
C.線粒體
D.葉綠體

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