【題目】移栽后的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，主要是由于（??? ）

A. 折斷了枝葉??? B. 移栽后不適應(yīng)新水土條件

C. 移栽后破壞了部分幼根和根毛??? D. 移栽后生命活動(dòng)旺盛，植株散發(fā)水分過多

【答案】C

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是根吸水的部位。解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來切入。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。移栽時(shí)損傷了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，導(dǎo)致植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。因此為了提高移栽成活率，要帶土移栽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“健康飲食,健康生活”。下列敘述或做法正確的是　(　　)

A. 有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng),引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體

B. 體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保衛(wèi)人體的第二道防線

C. 帶“蟲眼”的蔬菜和水果,農(nóng)藥含量少,可放心購買

D. 當(dāng)大腿大血管破裂出血時(shí),要按住破裂血管的近心端止血

?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血友病患者一旦出血就會(huì)血流不止，這是因?yàn)檠褐泻畏N成分發(fā)生了病變（　�。�

A. 血漿??? B. 紅細(xì)胞??? C. 白細(xì)胞??? D. 血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系密切，請分析回答：

⑴與真菌相比，細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有____________。

⑵可以利用真菌產(chǎn)生的_______________來治療由細(xì)菌引起的疾病。

⑶我們平常所吃的香腸通常采用____________________方法進(jìn)行保存。

⑷人們常利用____________________來釀酒和制作面包，原因是它在無氧條件下能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為_______________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，總面積約7平方公里。棕櫚、多肉植物隨處可見，仙人掌遍地叢生。海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光。請回答：

（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè) ________________ 。其中的細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物遺體中的____________分解，所以在其中扮演分解者的角色。

（2）蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因?yàn)?/span>___________關(guān)系而構(gòu)成了一條食物鏈。

（3）島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對環(huán)境的___________。

（4）棕櫚油是由棕櫚果加工而來的，富含有機(jī)物，它與大豆油、菜籽油并稱為“世界三大植物油”。那么棕櫚油主要來自棕櫚果的____________組織中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“骨肉相連”意指關(guān)系很親近、感情很深。骨組織和這里的“肉”分別屬于?? （???? ）

A. 結(jié)締組織、肌肉組織??? B. 肌肉組織、結(jié)締組織

C. 結(jié)締組織、結(jié)締組織??? D. 肌肉組織、肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了使用顯微鏡來觀察物質(zhì)，下面是與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一些問題：

（1）下列哪一個(gè)可以制成玻片標(biāo)本 放到顯微鏡下觀察：（__________）

A、一根頭發(fā)????? B、一張白紙????????? C、一個(gè)綠豆??? D、一小塊樹葉表皮

（2）小剛在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在他的實(shí)驗(yàn)桌上少放了一個(gè)用來染色的試劑，他想向小明借用，他要借的是_____。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)同桌小胖在載玻片上滴了一滴清水，小剛提醒他這個(gè)操作不對，應(yīng)該滴加________。

（3）在觀察草履蟲時(shí)，制作臨時(shí)裝片，要從培養(yǎng)液的_______（選填“表層”或“深層”）。吸取草履蟲一下子就游出了視野，你可以告訴她可用幾絲______將它圈住。

（4）小王同學(xué)在使用顯微鏡觀察時(shí)，目鏡為5X ，物鏡是4X，這時(shí)看到的物象放大了_____倍，小王希望能放提更大一些看更清楚，他需要轉(zhuǎn)動(dòng)________換一倍數(shù)較高的物鏡。這時(shí)再看視野，亮度會(huì)________（選填“變大”或“變小”），他還發(fā)現(xiàn)自己在顯微鏡里看到的物像不是很清楚，這時(shí)可調(diào)節(jié)_______。

（5）學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次之后，李明同學(xué)觀察一株蓮：粉紅色的荷花，圓盤形的荷葉，綠色的蓮蓬里有著蓮子，水底的淤泥里橫躺著白白的藕，切開藕可以看到長長的絲，在兩節(jié)藕相連處有著細(xì)細(xì)的黑色的根。李明看到的：荷花、荷葉、蓮子、藕在結(jié)構(gòu) 層次上都是屬于_______（選填“細(xì)胞”、“組織”、“器官”）。而藕中的細(xì)絲卻是屬于_______組織。藕片香甜可口，說明它還具有大量的_______組織。淤泥不會(huì)進(jìn)入到藕的內(nèi)部，說明在最外層還有________組織。

（6）在探究光的鼠婦 生活 的影響時(shí)，用10只鼠婦而不是一只，是為了_______，全班六個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有些差別，將各組數(shù)據(jù)_______，能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差。下列解釋中，正確的是（??? ）

A. 農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差??? B. 農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異

C. 農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異??? D. 害蟲會(huì)自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：


?

1
?

2
?

3
?

4
?

處理方式
?

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋
?

不灑水，擰緊瓶蓋
?

倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋
?

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋
?

放置環(huán)境
?

25℃，有光
?

25℃，有光
?

25℃，有光
?

４℃，有光
?

實(shí)驗(yàn)結(jié)果
?

種子萌發(fā)
?

種子不萌發(fā)
?

種子不萌發(fā)
?

種子不萌發(fā)
?

?

（1）１號瓶與２、３、４號瓶都只有_______種條件不同，其他條件都相同。

（2）１號瓶和２號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）１號瓶和_______號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（4）１號瓶和４號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（5）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置５號瓶，５號瓶應(yīng)放置在______________的環(huán)境中，其他條件_______與號瓶相同。

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同步練習(xí)冊答案