我們切開(kāi)西瓜時(shí),看見(jiàn)沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒是

[  ]

A.

細(xì)胞

B.

組織

C.

器官

D.

答案:A
解析:

  解析:植物的細(xì)胞一般是很小的,直徑在20 μm~100 μm,但是西瓜的果肉細(xì)胞較大,用刀切開(kāi)西瓜,肉眼可以觀察到一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這就是西瓜的果肉細(xì)胞,這些細(xì)胞由于儲(chǔ)藏了充足的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),使它的直徑可達(dá)1 mm,因而肉眼就可看見(jiàn)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列植物器官中,桫欏植株不具有的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

人們?cè)诤拥、山坡、沙地上造林和種草的主要目的是

[  ]

A.

放牧牲畜

B.

利用根系來(lái)固堤保土

C.

美化環(huán)境

D.

獲取木材、干草等燃料

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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

植物的根系在土壤中主要向深處生長(zhǎng),很少向四周延伸。(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列植物中,都屬于直根系的是

[  ]

A.

白菜和大蔥

B.

玉米和水稻

C.

白菜和楊樹(shù)

D.

蘋(píng)果和玉米

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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

人體各系統(tǒng)能密切配合,協(xié)調(diào)活動(dòng),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體是由于________的調(diào)節(jié)作用。

[  ]

A.

消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B.

循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)

C.

神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

D.

呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

在蠶豆根和葉的細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是

[  ]

A.

線粒體;葉綠體和線粒體

B.

葉綠體;線粒體和葉綠體

C.

線粒體和葉綠體;線粒體

D.

葉綠體和線粒體;葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織永面是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

久切片等材料作實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察圖1~圖6,回答問(wèn)題:

(1)若在顯微鏡下看到如1所示的物像,可能是2所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起?

(2)若要換用高倍物鏡觀察,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中標(biāo)號(hào)________所示結(jié)構(gòu),使圖4中標(biāo)號(hào)________所示的高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)圖5方框內(nèi)為神經(jīng)細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,但缺少細(xì)胞核。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出細(xì)胞核,并劃線標(biāo)注出細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

(4)圖6表示三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個(gè)圓的重合區(qū)域?yàn)橄嗤c(diǎn)。則圖中B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號(hào)中①~⑤所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?

B________、C________。(填標(biāo)號(hào))。

(①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤大液泡)

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科目:初中生物 來(lái)源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級(jí)上冊(cè) 題型:

說(shuō)起“曹沖稱象”這個(gè)故事,你一定不會(huì)陌生。對(duì)于一頭體大身重的大象,許多大人都想不出稱量體重的好辦法,而7歲的曹沖卻想出了一個(gè)絕妙的方法:把大象趕到船上,看船身下沉多少,在船上畫(huà)一條線;再把大象趕上岸,往船上裝石頭,等船下沉到畫(huà)線的地方后,稱一稱船上石頭的重量。石頭一共有多重,大象就有多重。根據(jù)這個(gè)故事的啟示,你能否將下圖的 透明玻璃瓶,在只有一把刻度尺和水的情況下,請(qǐng)你測(cè)量出玻璃瓶的容積(玻璃瓶壁較薄,容積近似于體積)。寫(xiě)出測(cè)量方法。

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