【題目】如圖葉片常有以下A、B、C三個(gè)生理作用,那么:

(一)預(yù)習(xí)思考:

問:(1)如果進(jìn)行的是呼吸作用,經(jīng)氣孔吸入的氣體是什么?經(jīng)氣孔排出的氣體是什么?

答:如果進(jìn)行的是呼吸作用,經(jīng)氣孔吸入的氣體是_______經(jīng)氣孔排出的氣體是_______

問:(2)如果進(jìn)行的是光合作用,經(jīng)氣孔吸入的氣體是什么經(jīng)氣孔排出的氣體是什么?

答:如果進(jìn)行的是光合作用,經(jīng)氣孔吸入的氣體是_______經(jīng)氣孔排出的氣體是______。

問:(3)如果進(jìn)行的是蒸騰作用,經(jīng)氣孔排出的成分是什么?

答:如果進(jìn)行的是蒸騰作用,經(jīng)氣孔排出的成分是________

【答案】 二氧化碳(或CO2 二氧化碳(或CO2 水蒸氣(水)

【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子的氣孔)散失到植物體外的過程。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫做呼吸作用。在葉片的表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。

(1)細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫做呼吸作用。呼吸作用吸入的是氧氣,釋放的是二氧化碳。因此,如果進(jìn)行的是呼吸作用,經(jīng)氣孔吸入的氣體是氧氣,經(jīng)氣孔排出的氣體是二氧化碳。

(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。光合作用吸入的是二氧化碳,釋放的是氧氣。因此,如果進(jìn)行的是光合作用,經(jīng)氣孔吸入的氣體是二氧化碳,經(jīng)氣孔排出的氣體是氧氣。

(3)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子的氣孔)散失到植物體外的過程。因此,如果進(jìn)行的是蒸騰作用,經(jīng)氣孔排出的成分是水蒸氣(水)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)1~6為蠶豆種子)。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題。

(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇_____兩個(gè)編號(hào)的種子對照。

(2)探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為_____的種子。

(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組_____,會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

(4)特大暴雨后,一些播種了的大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了,該實(shí)驗(yàn)裝置中,編號(hào)為_____的種子所處的條件與此相當(dāng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據(jù)圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對____性狀。

(2)4號(hào)的性染色體組成為____,其中X染色體來自____號(hào)。父母控制性狀的基因通過____傳遞給子女的。

(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是____;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是____。單眼皮的基因組成是____。

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患____的機(jī)會(huì)大大增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】世界糧食問題依然十分嚴(yán)峻,饑餓和營養(yǎng)不良能困擾著人類。因此,研究光合作用的過程和原理,提高糧食產(chǎn)量,顯得意義重大。玉米是我市主要的糧食作物之一,也是世界公認(rèn)的黃金食品。下圖示玉米一生的部分生理活動(dòng),請據(jù)圖分析回答:

1)將24粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別作如下處理:

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后,第1組種子沒有萌發(fā);第2組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;第3組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說明 。因此,播種時(shí)應(yīng)選用粒大飽滿的種子。

2)圖1示玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細(xì)胞干重變化的曲線,其中曲線bc段上升的原因是 。

3)圖2A過程表示葉片正進(jìn)行 ,水蒸氣散失的門戶 ;B過程的實(shí)質(zhì)是 C過程的反應(yīng)表達(dá)式是 。

4)在保證水、肥等條件下,圖3示葉片遮光程度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。當(dāng)葉片遮光程度為

時(shí),有機(jī)物積累最多。因此,在種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該 。

5)除上述措施外,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可采取哪些措施來提高農(nóng)作物產(chǎn)量? (答出一條即可)。

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【題目】組織的形成是( )
A.細(xì)胞生長的結(jié)果
B.細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.細(xì)胞衰老的結(jié)果

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【題目】小強(qiáng)在顯微鏡的視野中看到了一個(gè)“b”,請問裝片上寫的是( )
A.b
B.q
C.p
D.d

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【題目】在有機(jī)物豐富的淡水中,往往能采集到草履蟲。雖然它的結(jié)構(gòu)簡單,但它對外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)。下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并從中得出結(jié)論:

(1)分別在上圖下____內(nèi)用“→”表示草履蟲移動(dòng)的方向。

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲____________。乙____________。

(3)得出的結(jié)論是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”、“種瓜得瓜,種豆得豆”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )

①生物能生長

②生物都有遺傳特性

③生物的生活需要營養(yǎng)

④生物能變異

A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示中,圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程示意圖;圖丙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗過程中的重量變化曲線圖,其中,X為幼苗鮮重的變化曲線,Y為幼苗干重的變化曲線。請回答下列問題:

(1)菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)由圖甲中的__________________________(填序號(hào))構(gòu)成,營養(yǎng)貯存在[ ]________________中,該結(jié)構(gòu)是由___________________發(fā)育而來的。

(2)在圖乙中,種子萌發(fā)時(shí),種子中的_______________發(fā)育成幼葉H。

(3)在圖丙中,X曲線的ab段,重量增加的主要原因是___________________________________;

Y曲線的fg段,重量增加的原因是________________________________________________;

Y曲線的ae段,重量減少的原因是________________________________________________

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