倘若自然界的細(xì)菌、真菌突然消失,則將會出現(xiàn)( )

A.動植物大量繁殖 B.動植物的遺體殘骸堆積如山

C.植物沒有病蟲害 D.人類沒有傳染病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的桃樹,將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上,枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉,所得果實可食部分的性狀接近于( )

A.甲品種 B.乙品種 C.丙品種 D.三個品種兼有

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科目:初中生物 來源:2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級上冊期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物多樣性是指:〔 〕

A.物種的多樣性

B.基因的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D.以上三項都包括

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科目:初中生物 來源:2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級上冊期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于H7N9型禽流感病毒的說法,錯誤的一項是( )

A.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成

B.十分微小,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.可以在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖

D.可以在空氣中獨立生活

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科目:初中生物 來源:2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級上冊期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌的生殖方式( )

A.出芽生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.營養(yǎng)生殖

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東揭陽普寧華僑中學(xué)九年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

從一個細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)我的生命開始于一被成為 的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里,每時每刻,都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。

(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。

(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種 (填“簡單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的 是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。

(4)人們說我長得像媽媽,這是一種 現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是

(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東揭陽普寧華僑中學(xué)九年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)瓣膜的敘述,不正確的是( )

A.動脈內(nèi)有動脈瓣 B.靜脈內(nèi)有靜脈瓣

C.心臟的心房和心室之間有房室瓣 D.瓣膜的作用是控制血液的流動方向

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科目:初中生物 來源:2016屆湖北丹江口九年級下學(xué)期第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

染色體是由 組成的

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了研究番茄的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實驗:

如裝置甲,在透明密閉小室內(nèi),放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),調(diào)節(jié)小室外燈的光照強度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動情況,繪得圖乙.此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響.試分析回答:

(1)葉綠體是制造有機物的車間,葉綠體呈綠色是因為含有 .植物葉片制造的有機物通過 運輸?shù)礁浚?/p>

(2)在培養(yǎng)罐中的番茄一段時間后變得莖桿軟弱、葉片邊緣的尖端呈褐色并逐漸焦枯,則可能是營養(yǎng)液中缺少含 的無機鹽.

(3)如果認(rèn)為地給予番茄國過強的光照,可能會造成番茄幼苗的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳吸收 ,影響光合作用的速率.

(4)要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置移到 環(huán)境中;此時毛細(xì)管中的水柱移動方式是 (填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動).

(5)圖乙中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下

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