【題目】潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來(lái)自稻谷種子的 （ ） 。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

【答案】B

【解析】

試題分析：

植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。剛收獲的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛。因此種子應(yīng)盡快曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物學(xué)的角度分析，“金蟬脫殼”的“殼”指的是蟬的（ ）

A. 皮膚 B. 內(nèi)骨骼 C. 外骨骼 D. 表皮

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【題目】綿羊細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

A．線粒體和葉綠體 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞核

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【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2 mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2 mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號(hào)試管：加入饅頭塊和2 mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘，取出并冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)不變色，而2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)可能變成________色。

(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了________。

(3)淀粉的消化從________開(kāi)始。

(4)饅頭的主要成分是淀粉，它最終在________(填場(chǎng)所)中被消化成________而被人體吸收。

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【題目】長(zhǎng)臂猿在森林中自由攀爬，非常靈活，其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（　�。�

A. 骨骼和神經(jīng) B. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉

C. 關(guān)節(jié)和肌肉 D. 骨和肌肉

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【題目】植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ） 。

A、只在種子中 B、只在葉片中 C、只在根系中 D、所有活細(xì)胞中

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【題目】如圖為某同學(xué)“觀察細(xì)菌、酵母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn)后，畫(huà)出的幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題：

（1）用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛，這就是青霉的[ ]_____

（2）噬菌體只能寄生在圖_____所代表生物的細(xì)胞中。

（3）屬于原核生物的是圖_____。有些這類生物在生長(zhǎng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是它的_____，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力。

（4）能進(jìn)行抱子生殖的是圖_____中的生物。

（5）圖中三類生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，被稱為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物反應(yīng)器一般是

A.轉(zhuǎn)基因植物 B.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 C.人工合成的動(dòng)物 D.人造的鋼鐵機(jī)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盲人用手“閱讀”盲文時(shí)是依靠皮膚中的（ ）

A. 冷感受器 B. 觸覺(jué)感受器 C. 痛覺(jué)感受器 D. 嗅覺(jué)感受器

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同步練習(xí)冊(cè)答案