【題目】艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合癥，患者容易感染各種病菌，最終死于各種并發(fā)癥，因此它又被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”和“世紀(jì)殺手”．下列屬于艾滋病傳播方式的是（ ）
A.性傳播
B.握手
C.輸血
D.空氣傳播

【答案】A,C
【解析】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、皮膚粘膜破損或炎癥潰瘍的滲出液中．因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．因此屬于艾滋病傳播方式的是：性傳播、輸血，而握手、空氣都不是艾滋病的傳播途徑．
故選：AC．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是（　�。�
A.神經(jīng)元、反射弧
B.神經(jīng)元、反射
C.神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞
D.神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因車(chē)禍大量出血需輸血搶救，經(jīng)檢驗(yàn)其是B型血，則應(yīng)優(yōu)先考慮給他輸入（　�。�
A.A型血
B.B型血
C.O型血
D.AB型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班舉行“秀出我的環(huán)保行動(dòng)”主題班會(huì)，以下活動(dòng)不符合環(huán)保行動(dòng)的是（　　）
A.常使用一次性餐具
B.出行盡量少用私家車(chē)
C.旅行自帶洗漱用具
D.生活垃圾分類(lèi)處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼻腔內(nèi)與溫暖空氣有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.鼻毛
B.黏膜內(nèi)毛細(xì)血管
C.以軟骨做支架
D.黏膜內(nèi)分泌的粘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿．科學(xué)家將美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是（ ）
A.植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體生長(zhǎng)曲線圖，其中分析正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致

B. 青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期

C. 青春期的新陳代謝速度比較平緩

D. 進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育并逐漸成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一天，小麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害。校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷，是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失。請(qǐng)根據(jù)人體血液循環(huán)示意圈，把下面小麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整。

（1）小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]_____ （此處為一空）處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。此處血液還經(jīng)過(guò)氣體交換，變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的_____血，最終匯集到[]_____（此處為一空）進(jìn)入心臟。

（2）在血液過(guò)程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有_____，心室與動(dòng)脈之間有_____。

（3）右心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑_____，從而使人體獲得氧氣，攜帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟。

（4）隨后，這些血液在左心窒收縮的壓力下，進(jìn)入了[]_____ （此處為一空），又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換。

（5）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的_____里參與呼吸作用，釋放出能量，小麗的癥狀因此得到緩解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。取甲、乙、丙三個(gè)相同容量的錐形瓶，分別加入100毫升肉湯，放在實(shí)驗(yàn)用的高壓蒸鍋內(nèi)加熱20分鐘，冷卻后取出，分別作如下處理，分析回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱20分鐘的目的是_____。

（2）通過(guò)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可以證明細(xì)菌的生存需要適宜的_____，乙組和丙組_____（填“能”或“不能”）形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。理由是_____。

（3）肉湯最先腐敗的一組是_____，防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的_____和繁殖。

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