【題目】請分析下面的資料,并回答問題。
閱讀分析下面的材料解決問題。
材料一:澳大利亞樹林中有2種鸚鵡,一種是卡拉鸚鵡,一種是紫鸚鵡。兩者都住在樹洞中,甚至有時同一樹洞中住著兩種鸚鵡。平時它們相安無事,但在孵卵時就要爭奪地盤發(fā)生沖突,紫鸚鵡比卡拉大,爭奪的結(jié)果總是卡拉棄卵而逃,于是紫鸚鵡就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育。經(jīng)孵育出的幼卡拉有些行為仍是卡拉的,有些行為卻變成紫鸚鵡的行為。小卡拉發(fā)出求食聲仍是卡拉式的。但紫鸚鵡母親居然樂于給它哺食。卡拉長大離巢后在受驚時發(fā)出的聲音仍是卡拉式的驚叫聲,但在呼喊同伴時,卻完全是紫的呼叫聲,它的食性也變得和紫紫鸚鵡一樣。
材料二:大雁在遷徙途中休息時,總有一兩只“雁”做“站崗放哨”的工作,當(dāng)有敵害來臨時,這些“放哨”者,或大叫或狂奔或撲翅起飛發(fā)出警報,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自已卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食。
(1)資料一中:卡拉鸚鵡和紫鸚鵡在孵卵時就要爭奪地盤發(fā)生沖突,這種爭奪地盤的行為屬于__________行為;
A、攻擊 B、繁殖 C、防御 D、覓食
從行為獲得的途徑來看,“紫鸚鵡就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育”這種行為屬于_________行為。
(2)資料一中:小卡拉鸚鵡的覓食行為、長大受到驚嚇時的防御行為都沒有改變這些行為是由體內(nèi)的_____________控制的;而長大后卡拉在防御、覓食等行為發(fā)生改變,主要是__________行為導(dǎo)致的,說明該種行為主要是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過____________的作用,由生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)所獲得。
(3)資料二中:大雁在遷徙途中休息時,雁群有的負(fù)責(zé)站崗放哨,有的負(fù)責(zé)取食,這屬于___________行為,且體現(xiàn)了_____________的特征;“放哨者通過大叫的方式向同伴發(fā)出警報”,這是通過_____________進(jìn)行通訊。
(4)動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)環(huán)境,如材料一中_____________行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。一般來說,動物越高等,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
【答案】C 先天性 遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí) 環(huán)境因素 社會 有分工 聲音 學(xué)習(xí)
【解析】
(1)從獲得途徑看,動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為。
(2)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。
(1)卡拉鸚鵡和紫鸚鵡在孵卵時就要爭奪地盤發(fā)生沖突,紫鸚鵡比卡拉大,爭奪的結(jié)果總是卡拉棄卵而逃,因此,這種爭奪地盤的行為屬于防御行為,C正確。 “紫鸚鵡就把自己的卵和卡拉的卵一同孵育”這種行為是動物生來就有的,屬于先天性行為。
(2)小卡拉鸚鵡的覓食行為、長大受到驚嚇時的防御行為,是生來就有的,屬于先天性行為,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的;而長大后卡拉在防御、覓食等行為發(fā)生改變,主要是學(xué)習(xí)行為導(dǎo)致的,說明該種行為主要是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)所獲得,是學(xué)習(xí)行為。
(3)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。大雁在遷徙途中休息時,雁群有的負(fù)責(zé)站崗放哨,有的負(fù)責(zé)取食,這屬于社會行為,且體現(xiàn)了有分工的特征,動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,“放哨者通過大叫的方式向同伴發(fā)出警報”,這是通過聲音進(jìn)行通訊。
(4)動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)環(huán)境,學(xué)習(xí)行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。一般來說,動物越高等,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
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【題目】探究活動經(jīng)常通過小組形式進(jìn)行,而以個人形式進(jìn)行的較少。把班級分成小組進(jìn)行實驗的意義不包括( )
A.分工合作的需求B.節(jié)省資源的需求
C.互補(bǔ)互助的需求D.便于交流的需求
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【題目】能改變生物基因組成的生物技術(shù)是
A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.酶工程技術(shù)
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【題目】鯽魚的身體有許多特征表現(xiàn)出與水中生活相適應(yīng)的特點。下列說法錯誤的是( )
A.鯽魚體內(nèi)有鰓,水流經(jīng)過時,可以進(jìn)行氣體交換
B.鯽魚的體色是一種保護(hù)色,其特點是背面深灰色,腹面淺白色
C.鯽魚體形呈流線型,體表覆蓋鱗片并能分泌黏液,有利于在水中游動
D.鯽魚游泳時,靠各種鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動力
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【題目】冬天到了蛇要冬眠,而兔子不需要冬眠,主要原因是( )
A.蛇的生殖方式為卵生,兔子為胎生B.蛇是變溫動物,兔子是恒溫動物
C.蛇沒有四肢,兔子有發(fā)達(dá)的四肢D.蛇的身體小不耐冷,兔子身體大耐冷
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【題目】綠色開花植物的六種器官是:_________、________、________、_________、_______、_______。其中,____________是營養(yǎng)器官,____________是生殖器官。
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【題目】人體完成任何一個動作,都必須由運動系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)來完成( )
A.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊B.骨骼肌、骨連結(jié)
C.骨骼肌、骨D.骨骼肌、骨、骨連結(jié)
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