【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________部分,圖中生產(chǎn)者是__________
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈_______________________
(3)—般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__________和__________流動的。
【答案】非生物 綠色植物 綠色植物→蟬→螳螂 →黃雀→蛇 自動調(diào)節(jié)能力 食物鏈 食物網(wǎng)
【解析】
在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣、水等;因此,簡圖中的光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分。
生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物。本題圖中的綠色植物,能進行光合作用制造有機物,屬于生產(chǎn)者。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,因此圖示中的食物鏈是:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。
(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制,生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細觀察,回答下列問題
(1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②______________ ③_____________
(2)從細胞結(jié)構(gòu)上看,細菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒有______________。所以細菌屬于_________ 核生物。
(3)細菌的生殖方式主要是__________,圖中酵母菌所示的生殖方式是__________。
(4)圖中生物由于都沒有___________,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。
(5)圖中不能獨立生活的是____________(用字母表示)
(6)根據(jù)細菌外部形態(tài)的不同,大致可以分為_____、桿菌、螺旋菌三類。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭,若要在視野中看到較多的細胞,應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是:
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. C得到樣品中測得有蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B. 裝置中的氧氣、氫氣、氨氣、甲烷等氣體模擬了原始大氣
C. B燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋
D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com