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【題目】麻雀因啄食作物曾被列為害鳥，我國開展過“剿滅麻雀”運動，這種做法最主要危害是（ ）

A. 減少農作物的病蟲害 B. 影響農作物的傳粉

C. 影響農作物種子的傳播 D. 破壞生態(tài)平衡

【答案】D

【解析】

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數量總是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，但是如果人為過度的干擾，就有可能生態(tài)平衡遭到破壞。

生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài)，如果大肆的捕殺麻雀，會避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，還吃害蟲，如果沒有麻雀，那么害蟲的數量就會增加，反而會造成稻谷的減產；同時由于在本生態(tài)系統(tǒng)中，除了麻雀外，還有其他的生物，不至于增加農作物的病蟲害或影響農作物種子的傳播。麻雀為動物，屬于消費者，參與物質循環(huán)，能維持生態(tài)平衡。因此會影響生態(tài)平衡，故D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：

組別

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

上表皮

不涂

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風處，則出現萎蔫現象的先后順序是（　�。�

A. 丁→丙→乙→甲B. 乙→甲→丙→丁

C. 丁→乙→丙→甲D. 甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關分類單位的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 種是分類的基本單位

B. 分類的主要依據是生物的形態(tài)結構（性狀）等方面的特征

C. 分類單位有大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

D. 分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于骨．關節(jié)和肌肉的關系，下列說法中正確的是 ( )

A. 一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上

B. 一組肌肉的兩端附著在不同的骨上

C. 一組肌肉的兩端附著在關節(jié)的同側

D. 以上說法都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明由于偏食，經常出現牙齦出血現象，醫(yī)生告訴他這是由于他的飲食中缺乏維生素C造成的，應采取的措施是多吃些（　�。�

A. 動物肝臟B. 新鮮蔬菜和水果

C. 糙米和肉類D. 牛奶和海產品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運動系統(tǒng)由（ ）組成

A. 關節(jié)和肌肉 B. 骨和肌肉

C. 骨和關節(jié) D. 骨、關節(jié)和肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選取___________兩組作對照。

（2）以“唾液”為變量時，應選取___________兩組作對照。

（3）若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，____號試管中的物質遇碘后不變藍。由此你會聯想到____。

（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理_____必要。（填“有”或“不”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

下面表格為某同學探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄：

試管

加入的物質

溫度

加入試劑（充分搖勻）

實驗現象

1號

饅頭碎屑+2毫升唾液

37℃

碘液

2號

饅頭碎屑+2毫升清水

37℃

碘液

（1）實驗中1號試管的實驗現象是____________；2號試管的實驗現象是_____________。

（2）在該實驗中，饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解成了________________。

（3）在本實驗中，設計2號試管的作用是________________。

（4）試管要在37℃水浴5分鐘，是因為____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體細胞的基本物質是（　�。�

A. 水B. 脂肪C. 蛋白質D. 糖類

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