【題目】蝌蚪的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在
A. 水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢 B. 陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C. 陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢 D. 水生、用鰓呼吸、無尾、有四肢
【答案】A
【解析】
青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙。即青蛙的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異,如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾,而青蛙身體分頭、軀干、四肢;蝌蚪有尾無四肢,青蛙有四肢無尾;蝌蚪的鰓和側(cè)線消失,青蛙的眼睛大而突出,口腔寬闊。但它們的生活習(xí)性完全不同,蝌蚪生活在水里,用鰓呼吸、有尾、無四肢;青蛙水陸兩棲,用肺呼吸、無尾、有四肢。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)破壞后可以通過自動(dòng)調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)
B. 生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來自于生產(chǎn)者
C. 生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的
D. 有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累
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【題目】哺乳動(dòng)物區(qū)別于其它動(dòng)物的主要特征是( 。
A. 體表被毛 B. 胎生、哺乳 C. 心臟四腔 D. 體腔內(nèi)有膈
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【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說明動(dòng)物在生物圈中的重要作用是
A. 能制造有機(jī)物 B. 能幫助植物傳粉
C. 維持生態(tài)平衡 D. 為人類提供食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有耳垂和無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由A和a控制,下列敘述中不正確的是
A. 隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來 B. 顯性基因控制的性狀可以表現(xiàn)出來
C. 有耳垂的基因組成不一定是AA D. 無耳垂的基因組成一定是aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其敘述,不正確的是( )
A. 生物分類單位由大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
B. 分類單位越小,生物間的共同點(diǎn)越少
C. 銀杏、水杉和銀杉均屬于我國(guó)特有的珍稀裸子植物
D. 衣藻既是一個(gè)細(xì)胞,也是一種生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類下的各項(xiàng)活動(dòng),能增強(qiáng)植物呼吸作用的是
A. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤
B. 收獲的糧食曬干后貯藏
C. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度
D. 向貯藏水果的倉庫中充加二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是
A. 早晚刷牙、洗臉 B. 不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜
C. 不喝生水,飯前便后洗手 D. 不能隨地大便
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