【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中A表示 過程;經(jīng)過B過程形成了 .
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有 等結(jié)構(gòu).
(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加 ,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[ ] .
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] .若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向 移動至視野中央.
【答案】(1)細(xì)胞分裂;組織;
(2)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;
(3)生理鹽水;
(4)⑤;反光鏡;
(5)⑦;左下方.
【解析】試題分析:(1)圖中A過程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,因此圖A表示細(xì)胞分裂過程;B過程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此經(jīng)過B過程形成了組織。
(2)動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因此葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器用較大的光圈和[⑤]反光鏡上的凹面鏡。
(5)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡物像的移動方向和玻片標(biāo)本的移動方向相反。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動,物像才能向右上方移動至視野中央。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,圖2是用于觀察的顯微鏡,圖3為不同放大倍數(shù)的物鏡和目鏡。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號[________]________所示結(jié)構(gòu);要使視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向________方移動;要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)量最多,顯微鏡放大倍數(shù)是________。
(2)給顯微鏡對光時(shí),發(fā)現(xiàn)視野如圖1中的⑤所示,分析其原因不正確的是(______)
A.使用了低倍顯微鏡B.物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔C.反光鏡沒有對準(zhǔn)光源D.光圈沒有對準(zhǔn)通光孔
(3)如果在使用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物都不動,異物很可能位于________上。
(4)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的染液是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研團(tuán)隊(duì)將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進(jìn)行大量繁育,如圖所示。下列敘述不正確的是( 。
A. 抗蟲棉的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. 如圖所示繁育過程屬于無性生殖
C. 該方法可快速獲得多種變異類型
D. 該過程包括細(xì)胞生長、分裂、分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國是生物種類最豐富的國家之一。但是,我國的生物多樣性正面臨著嚴(yán)重的威脅。其中,水體污染是造成威脅的原因之一。研究小組通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我國的很多河流中都能檢岀較高濃度的除草劑,如:西瑪津、撲草凈等。下面是研究小組利用青蛙開展的實(shí)驗(yàn):
I:配制濃度為0.1微克/升、1微克/升、10微克/升和100微克/升的西瑪津溶液。
Ⅱ:挑選生長18天的蝌蚪720只平均分組,分別放入玻璃缸中進(jìn)行培養(yǎng),每2天換水1次。
Ⅲ:實(shí)驗(yàn)期間,每天觀察蝌蚪的形態(tài)改變和健康狀況,取出死亡和瀕死的蝌蚪。
Ⅳ:匯總數(shù)據(jù)如圖。
請回答下列問題:
(1)研究小組探究的問題是____?
(2)圖1結(jié)果顯示,西瑪津濃度超過10微克/升時(shí),青蛙死亡率____。根據(jù)圖2推斷,高濃度西瑪津通過對青蛙后腿發(fā)育的影響,從而____(縮短/延長)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育時(shí)間。
(3)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:____。
(4)除了以上實(shí)驗(yàn)中涉及的因素外,你認(rèn)為還有哪些因素會造成生物多樣性銳減?____。目前,保護(hù)生物多樣性的根本措施是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( )
A.調(diào)節(jié)光圈﹣﹣調(diào)節(jié)視野的大小
B.調(diào)節(jié)反光鏡﹣﹣調(diào)節(jié)物像的大小
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使看到的物像更清晰
D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同放大倍數(shù)的目鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ;
(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ] ;
(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用(即呼吸作用)的結(jié)構(gòu)是 ;
(5)切洋蔥時(shí)會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ] 中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像,下列推測正確的是( )
A. ③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B. 更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)
C. 圖像③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D. 每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體
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