15．植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含（　　）
A．碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽B．氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C．鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽D．磷、硫、鎂的無(wú)機(jī)鹽

分析 植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽．無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．

解答 解：植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開(kāi)花結(jié)果，能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是氮磷鉀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．將下列細(xì)胞器與其對(duì)應(yīng)的功能連接起來(lái)．
（E）①細(xì)胞壁                   A、含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息
（A）②細(xì)胞核                   B、控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
（B）③細(xì)胞膜                   C、與呼吸作用有關(guān)，為生命活動(dòng)提供能量
（C）④線粒體                   D、與植物的光合作用有關(guān)，合成有機(jī)物
（D）⑤葉綠體                   E、維持植物細(xì)胞的形態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)觀察種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（一）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)
①取一粒浸泡和未浸泡的菜豆種子，用力捏一捏注意感覺(jué)上的差別．
②剝?nèi)ソ莘N子最外面的一層薄皮，分開(kāi)合攏著的豆瓣．
③用放大鏡觀察種子的結(jié)構(gòu)．
（二）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)．
④取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形．
⑤用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開(kāi)．
⑥在縱剖面上滴一滴染液，觀察玉米種子各部分的顏色變化．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題．
（1）剝?nèi)サ牟硕狗N子最外面的一層薄皮是種子的種皮．
（2）菜豆種子的兩個(gè)豆瓣是子葉，作用是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）⑤步驟中將玉米種子剖開(kāi)時(shí)應(yīng)沿著如圖中a（填字母）進(jìn)行．
（4）⑥步驟中滴加的染液為碘液，玉米種子被該染液染成藍(lán)色的部分是胚乳．
（5）通過(guò)比較兩種種子的結(jié)構(gòu)，小明的出了結(jié)論：玉米屬于單子葉植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖
（1）寫(xiě)出細(xì)菌以下各部分的名稱：②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞壁
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心； ③的作用是保護(hù)．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體所以不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．在一個(gè)池塘中，由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．魚(yú)類游泳時(shí)動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．鰭的擺動(dòng)B．軀干和尾的擺動(dòng)C．鰓蓋的開(kāi)合D．水流的推動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．麗麗做“小白鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同．這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
B．不同種的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力不同
C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D．同種動(dòng)物的不同個(gè)體，學(xué)習(xí)能力不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)下列兩幅圖回答問(wèn)題．

（1）圖一中標(biāo)號(hào)⑦的名稱是氣孔，它是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．
（2）圖一中起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是③．
（3）圖二中氣體①是二氧化碳，過(guò)程A表示植物的光合作用．

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