【題目】下列關于芽孢的敘述中錯誤的是 （ ）
A.芽孢是細菌用來繁殖的結構
B.芽孢是細菌的休眠體
C.一個芽孢可以萌發(fā)出一個細菌
D.芽孢是不良環(huán)境中的細菌形成的結構

【答案】A
【解析】芽孢是細菌遇到不良環(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境。有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體。芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質．都有很強的抵抗性。遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復生命現(xiàn)象，一個芽孢萌發(fā)變成一個細菌，因此芽孢不是生殖細胞。

所以答案是：A


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細菌的相關知識，掌握一個細菌也是一個細胞．它和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動庭院中的花盆，會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設：_____________________________________________________。

(3)制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是_________。

實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了___________________________。

(4)分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

黑暗

10

9

8

10

8

（5）為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? _____________。

（6）分析結果，得出結論____________________________。

（7）在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（_______）

A.分組實驗 B. 重復實驗 C.獨立實驗 D.對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某班同學設計的“探究以下鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案。 實驗5分鐘后記錄如下表：

鼠婦位置

鼠婦數(shù)量

光照

溫度

濕度

紙盒左半測

10只

明亮

20℃

適宜

紙盒右半測

10只

陰暗

20℃

適宜

（1）該班同學探究的問題是：___________________。

（2）某同學建議選擇體型較大、爬得快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？_______________________________________

（3） 你得出的結論是_________________。

（4）科學探究需要設置對照實驗，控制實驗變量，計算平均值的意義是______________________________。

（5）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是__________________。

（6）實驗結束后，你認為怎樣處理鼠婦？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你搬動花盆或石塊時，鼠婦很快就會爬走了。這是為什么？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程補寫完整。

（1）提出問題：鼠婦會選擇在陰暗環(huán)境中生活嗎？

（2）做出假設：____________________________________________。

（3）制訂方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側蓋上不透光的厚紙，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是____________________________。

（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

結論：鼠婦喜歡在________________的環(huán)境中生活。

（5）如果在鐵盤中央放一只鼠婦是否能得到準確的結論？為什么？__________，________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）
①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——氣門 ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊
A.①④
B.①②
C.②④
D.①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的分類等級中，哪一個等級生物的種類最少、共同特征最多（ ）
A.屬
B.科
C.種
D.目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為從行為獲取的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類。一類是 ， 另一類是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，采取了以下措施，其中不能達到目的的是（ ）
A.合理密植
B.適當增加光照時間
C.適時松土、施肥
D.提高棚內(nèi)夜間溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)氣孔主要分布在植物葉片的下表皮，這樣有利于氣體更好地交換。（_____）

(2)植物運輸水分和無機鹽的主要動力是蒸騰作用。（_____）

(3)氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，氣孔的開閉由保衛(wèi)細胞控制。（_____）

(4)合理密植就是各種植物組合種植，越密越好。（_____）

(5)呼吸作用是生物的共同特征，其實質都是有機物分解，釋放能量。（_____）

(6)我國的植被中，森林占據(jù)了主體，我國是森林資源豐富、人均占有量最大的國家。（_____）

(7)保衛(wèi)細胞的形狀和大小不能夠調節(jié)。（_____）

(8)光合作用只在白天進行，呼吸作用只在晚上進行。（_____）

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