【題目】孟徳爾在種植婉豆的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律,被后人譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”。豌豆的黃粒和綠粒是一對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀,控制這一相對(duì)性狀的基因用Y、y表示。如圖為三組豌豆的雜交方式及產(chǎn)生后代的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)_____組的遺傳過(guò)程可以判斷,_____為顯性性狀。
(2)甲組中,后代黃粒的基因組成是_____;乙組中,后代黃粒的基因組成是_____。
(3)甲組中,產(chǎn)生綠粒后代的幾率為_______,乙組中產(chǎn)生綠粒后代的幾率為_____。
(4)乙組中兩黃粒親代產(chǎn)生綠粒后代的現(xiàn)象稱為_____。
(5)豌豆體細(xì)胞中有7對(duì)染色體,親代所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是_____條。
(6)若將高莖豌寫(xiě)種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異可遺傳嗎?_____,為什么?_____。
【答案】乙 黃粒 Yy YY或Yy 50% 25% 變異 7 不可遺傳 由環(huán)境影響產(chǎn)生的,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變
【解析】
(1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。
(2)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(1)圖中乙組親代都是黃粒,后代出現(xiàn)了綠粒,表明黃粒是顯性性狀,綠粒是隱性性狀,因此根據(jù)乙組的遺傳過(guò)程可以判斷,黃粒為顯性性狀,由位于染色體上的基因控制。
(2)甲組中,綠粒(yy)遺傳給后代的基因一定是y,因此后代黃粒的基因組成是Yy,遺傳圖解如圖1:
乙組中,親代遺傳給后代綠粒(yy)的基因一定是y,因此親代黃粒的基因組成是Yy,遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,后代黃粒的基因組成是YY或Yy。
(3)從圖1看出,甲組中,產(chǎn)生綠粒后代的幾率為50%;從圖2看出,乙組中,產(chǎn)生綠粒后代的幾率為25%;丙組中,綠粒(yy)產(chǎn)生后代的遺傳圖解如圖3:
從圖3看出,丙組中產(chǎn)生的后代一定是綠粒,因此產(chǎn)生綠粒后代的幾率為100%。
(4)乙組中產(chǎn)生綠粒后代的現(xiàn)象體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此稱為變異。
(5)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,“已知豌豆體細(xì)胞中有7對(duì)染色體,在形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是7條。
(6)若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異是由環(huán)境影響產(chǎn)生的,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,因此屬于不可遺傳的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器攜帶有生物科普試驗(yàn)載荷,其中的棉花種子于2019年1月5日長(zhǎng)出了嫩芽。該試驗(yàn)載荷給棉花種子提供了萌發(fā)的條件,但不包括( 。
A.溫度B.水分C.空氣D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)有根、莖、葉等器官分化,但不產(chǎn)生種子的是______(填字母代號(hào))類。
(2)能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是______(填字母代號(hào))。
(3)A、D兩類植物的不同點(diǎn)是,A類植物的種子外面有______包被,屬于______植物。
(4)B、C、E三類植物用______繁殖。
(5)這幾類植物的某些細(xì)胞內(nèi)具有______(結(jié)構(gòu)),因此它們都能夠進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一特征不是所有生物都有的( )
A.能進(jìn)行呼吸
B.需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.能生長(zhǎng)繁殖
D.能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】安徽省的省鳥(niǎo)是喜鵲(如圖所示),常衛(wèi)食農(nóng)林害蟲(chóng),利用灰喜鵲防臺(tái)松毛蟲(chóng)的方法屬于( )
A. 物理防治 B. 化學(xué)防治 C. 自然防治 D. 生物防治
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,完成屈肘動(dòng)作是在_________系統(tǒng)的調(diào)控下,主要由肱二頭肌________,拉動(dòng)相應(yīng)的骨繞著________完成的。
(2)由圖一可知,一塊骨骼肌至少固定在兩塊骨上,使肌肉附著在骨上的結(jié)構(gòu)是________。
(3)圖二中,關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著⑤________可以減少骨與骨之間的摩擦。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)名稱A_____. B_____. E_____。
(2)F是_____ ,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。
(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_______不能進(jìn)行光合作用,不能制造_______營(yíng)養(yǎng)方式是______;生殖方式是_______。
(4)______是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有抵抗能力。
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