3．生物富積作用是指當(dāng)有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，有毒物質(zhì)會通過（　�。┎粩喾e累．
A．食物鏈B．共生關(guān)系C．合作關(guān)系D．競爭關(guān)系

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），在生物體內(nèi)很難被分解，也不容易排出體外，因此有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累．營養(yǎng)級越低，體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)含量越高．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，錯誤的一組是（　　）
A．從理論上講，生男生女的概率各占50%
B．生男生女主要取決于女方，與男方無關(guān)
C．男性X染色體上的致病基因一般不會傳給兒子
D．生殖過程中，女性只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．常見的葵花籽和西瓜籽分別屬于果實和種子（填結(jié)構(gòu)層次）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的基本結(jié)構(gòu)．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞核是遺傳信息庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）表示植物細(xì)胞的是甲圖．
（2）保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜．
（3）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．
（4）乙圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體．
（5）擠壓水果得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[⑤]液泡．
（6）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁，液泡，葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題：
（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有種皮和胚，而且胚都由[1]胚軸、[2]胚芽、[3]胚根和[4]子葉組成． 
（2）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根．
（3）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍(lán)色的部分是[5]胚乳；由此可以證明玉米種子成分中含有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱：①上表皮②柵欄組織 ③海綿組織⑤葉脈
（2）葉片進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從[⑥]氣孔處進(jìn)入葉內(nèi)，葉片所制造的有機(jī)物通過[④]葉脈中的篩管自上而下運輸?shù)礁�、花、果實等器官中�?br />（3）葉片呈綠色，是因為構(gòu)成圖中[⑧]葉肉所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用場所，反應(yīng)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存著能量）+氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小腸是消化和吸收的主要場所，其中與吸收營養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有（　�。�
①小腸長約5～6米，是消化道中最長的一段
②小腸內(nèi)有多種消化液，如胰液、腸液等
③小腸內(nèi)壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛
④小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．綠色植物分別以什么方式參與了碳氧循環(huán)和水循環(huán)．

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同步練習(xí)冊答案