17.下列敘述中,與家鴿適于飛行生活特點(diǎn)不相符的是(  )
A.有氣囊,進(jìn)行雙重呼吸B.食量較大,消化能力強(qiáng)
C.體表被覆羽毛,前肢變成翼D.體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

分析 鳥類會(huì)飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的:前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.

解答 解:A、體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣,A正確.
B、食量大,消化能力強(qiáng),適于飛行,B正確.
C、體表被覆羽毛,前肢變成翼,適于飛行,C正確;
D、體溫恒定與飛行無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn),明確體溫恒定與飛行無關(guān)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖中乙代表的生物是( 。
A.綠色植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌D.真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列說法不正確的是(  )
A.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是一樣的
B.生物都有遺傳和變異現(xiàn)象
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.生物的成長(zhǎng)離不開細(xì)胞分裂生長(zhǎng)和分化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列①~⑧對(duì)水螅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的描述,正確的是( 。
①身體呈兩側(cè)對(duì)稱
②身體呈輻射對(duì)稱
③附著生活,靠身體的一端附著在水草等物體上
④身體由【3】和【4】?jī)蓚(gè)胚層構(gòu)成,體表有刺細(xì)胞
⑤身體可分出上下、前后、左右和背腹
⑥經(jīng)過身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分
⑦有口無肛門
⑧身體前端感覺器官集中,能夠最先感知外界刺激.
A.①⑤⑥⑧B.②③④⑦C.②③④⑧D.③④⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,為三種病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法,不正確的是(  )
A.都由【1】蛋白質(zhì)外殼和【2】?jī)?nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.無葉綠體,營(yíng)寄生生活
C.必須生活在活的動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)
D.對(duì)所寄生的生物造成危害

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

2.下列食物與其相應(yīng)的保存方法連接不正確的是( 。
A.蘑菇--脫水法B.火腿腸--腌制法
C.咸魚--曬制與煙熏法D.果脯--冷藏法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是(  )
A.與父親相似的人,來自父方多,與母親相似的人,來自母方多
B.一半以上來自父方,一半以下來自母方
C.一半以下來自父方,一半以上來自母方
D.一半來自父方,一半來自母方

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.植物的根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū);根的生長(zhǎng)靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖所示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)乙圖表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下最不容易看清的是[1]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體.
(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細(xì)胞核中.
(4)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片是應(yīng)該在載玻片的中央滴0.9%生理鹽水以保持細(xì)胞的形態(tài).如果不小心滴成了清水細(xì)胞會(huì)脹破.

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同步練習(xí)冊(cè)答案