【題目】請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)過(guò)程a和b分別表示植物的 ___________作用和___________ 作用。
(2)植物進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是__________ ,場(chǎng)所是_________ ;制造的有機(jī)物除滿足自身的需要,還能為_______ 提供基本的食物來(lái)源,有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自于______。植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b過(guò)程,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在細(xì)胞中的 _______,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變__________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用過(guò)程的表達(dá)式是:____________________________________。
(4)綠色植物在光合作用中制造了_____,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,綠色植物還通過(guò)______作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱____________。
【答案】 光合作用 呼吸作用 葉片 葉綠體 動(dòng)物和人 光能 線粒體 渾濁 氧氣 光合 碳--氧平衡
【解析】(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,植物的呼吸作用是指在細(xì)胞中,有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程,由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用;(2)光合作用進(jìn)行的主要器官是植物的葉片,場(chǎng)所是葉綠體,植物的光合作用制造的有機(jī)物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能;植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b呼吸作用過(guò)程,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在細(xì)胞中的線粒體,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;(3)光合作用是指:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物并釋放出氧的過(guò)程;(4)綠色植物在光合作用中制造了氧氣,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,綠色植物還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳--氧平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中的碳——氧平衡能夠維持的一個(gè)重要原因是( )
A.光合作用產(chǎn)生二氧化碳
B.呼吸作用產(chǎn)生了氧氣
C.光合作用產(chǎn)生了氧氣,并利用了二氧化碳
D.呼吸作用產(chǎn)生了氧氣,并利用了二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)探究唾液對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖(漿糊的主要成分是淀粉),回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中控制的變量是;
(2)滴加碘液后,②號(hào)試管不變藍(lán),原因是其中的淀粉被初步消化變成了 , 在人體這一消化過(guò)程主要在消化管的中完成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( )
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá) B.一對(duì)正常夫婦生育白化女兒
C.長(zhǎng)在暗處的玉米矮小 D.肥水充足處的大豆植株高大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的婚姻法禁止近親結(jié)婚,因?yàn)榻H結(jié)婚的 ( )
A.后代易得傳染病 B.后代都會(huì)得傳染病
C.后代成活率很低 D.后代得遺傳病的機(jī)會(huì)增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后。”其中所隱含的一條完整的食物鏈?zhǔn)?/span>( )。
A.黃雀→螳螂→蟬 B.螳螂→蟬→黃雀
C.柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D.螳螂→蟬→黃雀→柳樹(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林里生長(zhǎng)著高大的喬木、低矮的灌木、草等植物;有許多鳥(niǎo)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉;一些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠類又是狐和貓頭鷹的食物。貓頭鷹也捕食鳥(niǎo)類。
(1)請(qǐng)你在下面寫(xiě)出上面的“食物網(wǎng)”。
____________________
(2)這個(gè)食物網(wǎng)中有幾條食物鏈?
____________
(3)寫(xiě)出狐體內(nèi)物質(zhì)與能量的來(lái)源。
__________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體通過(guò) 對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的 ,叫做 ,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
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