【題目】下圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）[3]是 ， [2]端是蚯蚓的端。
（2）蚯蚓的身體由許多構(gòu)成，這樣的動(dòng)物叫。
（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺(jué)體表有 ， 具有輔助的作用�？諝庵械难鯕馐紫热芙庠�中，然后滲進(jìn) ， 再進(jìn)入中，由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

【答案】
（1）環(huán)帶；前
（2）彼此相似的體節(jié)；環(huán)節(jié)動(dòng)
（3）黏液；呼吸；體表的黏液；體壁；體壁的毛細(xì)血管
【解析】本題考查蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，有一粗大的環(huán)是環(huán)帶，靠近環(huán)帶的一端是身體的前端，遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端則為后端。體表有黏液，始終保持濕潤(rùn)，能完成呼吸。氧氣先溶解在體表的黏液中，再滲入體壁，與體壁毛細(xì)血管中的血液進(jìn)行氣體交換，最后由血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?所以答案是：(1)環(huán)帶前 (2)彼此相似的體節(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物 (3)黏液呼吸體表的黏液 體壁體壁的毛細(xì)血管
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解環(huán)節(jié)動(dòng)物(環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有較多的二氧化碳

D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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【題目】胎兒在母體內(nèi)不能進(jìn)行哪些生理活動(dòng)（ ）

A.氣體交換 B.排泄廢物

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【題目】貧血患者應(yīng)該多吃含哪種物質(zhì)豐富的食物（�。�

A. 蛋白質(zhì)、鐵 B. 蛋白質(zhì)、鈣 C. 蛋白質(zhì)、脂肪 D. 脂肪、鈣

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【題目】將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時(shí)候，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將1處正反兩面遮�。ㄈ鐖D），然后將植株移到陽(yáng)光下，數(shù)小時(shí)后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.1處顏色不變藍(lán)，原因是不見(jiàn)光，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉
B.3處顏色不變藍(lán)，說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件
C.用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對(duì)照
D.將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí)，是為了耗盡葉片中的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

只有消化功能，沒(méi)有吸收功能的器官是 ， 只有吸收功能沒(méi)有消化功能的器官是 ， 既有消化功能又有吸收功能的器官是、 ， 人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化與吸收的主要器官是 ．

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【題目】尿的形成過(guò)程包括 和 。

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【題目】人雙眼皮是由顯性基因E控制的，單眼皮是由隱性基因e控制的，一對(duì)夫婦男單眼皮，女雙眼皮，他們的第一個(gè)孩子是單眼皮，第二個(gè)孩子是雙眼皮的基因組成為（ ）
A.EE或Ee
B.Ee或ee
C.Ee
D.ee

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【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 原始大氣的成分中不含有氧氣

B. 原始生命誕生于原始海洋

C. 生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān)

D. 蛋雞每年下蛋200多枚是人工選擇的結(jié)果

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