【題目】小芬同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后,移出裝置經(jīng)陽(yáng)光照射3小時(shí);摘下A、B兩個(gè)葉片,分別放入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液染色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在氫氧化鈉的作用下,A葉片與B葉片形成一組_______,其變量是空氣的_______。
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,除變量不同外,其他條件均應(yīng)_______。
(2)小芬為該活動(dòng)作出的假設(shè)是_____________________
(3)葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的________,使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經(jīng)過(guò)染色后,能被染成藍(lán)色的是[_]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用,并且制造出有機(jī)物_______。
(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光,她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎?_______。請(qǐng)解釋原因:_____________________
【答案】 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 二氧化碳 相同(或一致) 光合作用需要二氧化碳(或光合作用不需要二氧化碳) 葉綠素 B 淀粉 不合理, 變量不惟一
【解析】(5)不合理 變量不唯一(或有多個(gè)變量、有光和二氧化碳兩個(gè)變量等)氫氧化鈉溶液能將二氧化碳吸收,所以A葉片與B葉片是變量為二氧化碳的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可得出光合作用需要二氧化碳,酒精能溶解葉綠素,所以用酒精進(jìn)行脫色,因?yàn)橹参锏墓夂献饔煤铣闪说矸,所以滴加碘液,?huì)變藍(lán),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月14日,實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)全體師生來(lái)到墾利縣萬(wàn)畝葵園觀賞油菜花。放眼望去,葵園中一簇簇黃色的油菜花隨風(fēng)搖曳,蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛舞,美及了。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:
(1)從“一簇簇黃色的油菜花隨風(fēng)搖曳“這句話中可知:油菜花屬于_____。決定油菜花顏色的遺傳物質(zhì)位于油菜花細(xì)胞中的_____上;圖一中的三個(gè)同學(xué)仔細(xì)觀察油菜花后,肯定的說(shuō)“油菜花屬于兩性花”,原因是_____。
(2)蜜蜂和蝴蝶都屬于節(jié)肢動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兌季哂泄餐奶卣鳎?/span>_____。它們的發(fā)育過(guò)程都經(jīng)歷了_____四個(gè)階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(3)同學(xué)們看到成片的油菜花后,發(fā)出陣陣呼聲“哇、好美啊”!這一反射屬于_____反射,完成該反射的反射弧的感受器是_____。
(4)蜜蜂在花叢中飛舞的過(guò)程中身上粘了許多黃色的“小!,這也為油菜做了“嫁衣“。這些黃色的“小!笔侵_____;這里的‘嫁衣’是指_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣管和支氣管內(nèi)表面黏膜的纖毛擺動(dòng)的作用是( )
A.過(guò)濾空氣 B.溫暖空氣
C.將細(xì)菌和灰塵推向喉部 D.協(xié)助吸氣和吞咽動(dòng)作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)若A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過(guò)程指的是____________。
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于________組織。這種組織主要存在于植物的什么部位?______________(任答兩個(gè)部位);B4屬于____組織,這種組織的功能是_____________________。
(3)若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉、受精,可對(duì)其采取人工輔助授粉。具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[①],輕搖玉米莖稈,收集_______,然后將其傾倒在[②]的_______上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雨后,常見(jiàn)地面上有蚯蚓,是因?yàn)?/span>( )
A.蚯蚓爬出地面呼吸 B.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行
C.蚯蚓爬出地面飲水 D.借助潮濕的地面,蚯蚓可迅速改變生存環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是______。
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[______]______圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則______地區(qū)的降水量最大。
(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類型為______。該植物的傳粉方式為______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲~庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是______。
(2)圖中甲和己的關(guān)系是_____。
(3)此食物網(wǎng)中有食物鏈_____。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是____。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理).下列描述中,正確的組合是( 。
①該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣
②該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
③丙內(nèi)石灰水保持澄清
④丙內(nèi)石灰水變渾濁
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)( )
A.由全身骨骼組成 B.由關(guān)節(jié)組成
C.由神經(jīng)和骨骼肌組成 D.由骨骼和肌肉組成
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