【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述正確的是( 。
A. 過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份
B. 經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C. 過程①是細(xì)胞生長(zhǎng),過程②是細(xì)胞分化
D. A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織
【答案】D
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。
(2)細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
過程①由一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞,是細(xì)胞分裂過程。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),A錯(cuò)誤;過程②形成了不同的細(xì)胞群,是細(xì)胞分化的過程。細(xì)胞分化過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;過程①是細(xì)胞分裂,過程②是細(xì)胞分化,C錯(cuò)誤;過程②形成了不同的細(xì)胞群,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,所以A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“在有光條件下,綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的
A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙
C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與丙、乙與丙
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【題目】下列關(guān)于芽的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在側(cè)枝頂端的芽叫做側(cè)芽
B. 葉芽將來發(fā)育成枝條
C. 花芽將來發(fā)育成花,花芽通常比較肥大
D. 無論是頂芽還是側(cè)芽,都可能有花芽、葉芽和混合芽
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【題目】青蛙在水中產(chǎn)卵,卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪長(zhǎng)大變成青蛙,發(fā)育成熟的青蛙又能產(chǎn)卵。這一過程主要體現(xiàn)了青蛙的哪一生命現(xiàn)象?( )
A.排出體內(nèi)廢物 B.繁殖后代
C.生長(zhǎng) D.生長(zhǎng)和繁殖
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【題目】在種子萌發(fā)的過程中,首先是胚根突破種皮發(fā)育成胚根,胚芽發(fā)育成___________ ,所以胚是種子的主要部分,是_____________的幼體。
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【題目】在玻璃瓶中裝有半瓶萌發(fā)的種子,然后蓋上橡皮塞,24h后,用燃著的蠟燭放進(jìn)玻璃瓶中,火焰立刻熄滅了,這是因?yàn)槠恐械?/span>________被萌發(fā)的種子吸收了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物的呼吸作用需要________的參與。
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【題目】種植馬鈴薯時(shí),需多施( 。
A. 含氮的無機(jī)鹽 B. 含磷的無機(jī)鹽 C. 含鉀的無機(jī)鹽 D. 含鋅的無機(jī)鹽
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