16．一個(gè)海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小蝦→魚(yú)→魚(yú)鷹，在此食物鏈中，體內(nèi)DDT含量最少和最高的是（　　）
A．浮游植物、魚(yú)B．浮游植物、魚(yú)鷹C．浮游植物、小蝦D．小蝦、魚(yú)鷹

分析 回答此題首先要明確生物富集的概念：一些有害物質(zhì)隨著食物鏈級(jí)別的升高而增加．也就是說(shuō)越到食物鏈的末端有害物質(zhì)的濃度越高．而食物鏈中各成分的數(shù)量則是隨著級(jí)別的升高逐漸減少．

解答 解：生物富集現(xiàn)象是指在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)如農(nóng)藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級(jí)別的升高其濃度在逐步升高．在“浮游植物→小蝦→魚(yú)→魚(yú)鷹”這條食物鏈中，浮游植物位于食物鏈的開(kāi)始，其有害物質(zhì)濃度最低，而魚(yú)鷹則位于食物鏈的最末端，其體內(nèi)有害物質(zhì)最高．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生物富集現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．分析以下有關(guān)“光合作用”的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：1629年以前，人們普遍認(rèn)為：植物是“吃土”長(zhǎng)大的．荷蘭科學(xué)家海爾蒙特卻對(duì)此提出了懷疑，于是他做了如A圖中顯示的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的質(zhì)量，大約只減少了90克．
實(shí)驗(yàn)二：為探究影響光合作用的某一環(huán)境因素（光照除外），某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須放在有光的條件下進(jìn)行．
（2）實(shí)驗(yàn)一中，海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱量土壤的質(zhì)量，在稱量前，要如何處理，才能保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠？把土壤烘干
（3）在實(shí)驗(yàn)一中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的無(wú)機(jī)鹽被植物吸收利用了的緣故．而柳樹(shù)吸收的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中了．
（4）圖B所示裝置中產(chǎn)生的氣泡是氧氣．
（5）針對(duì)實(shí)驗(yàn)二，該同學(xué)提出的問(wèn)題是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度嗎？
①該同學(xué)作出的假設(shè)是：溫度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度
②利用下列材料用具和給定的溫度，請(qǐng)為該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)提出的假設(shè)．
材料用具：圖B中所示的材料用具兩套，一只秒表，兩只溫度計(jì)．給定的溫度：10℃和25℃
Ⅰ．請(qǐng)寫(xiě)出或畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案．
Ⅱ．設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格．
Ⅲ．若光合作用的強(qiáng)度不受溫度的影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：兩套裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．食物和空氣進(jìn)入人體的共同通道是（　�。�
A．口腔B．氣管C．咽D．喉

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4．連線：

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11．“飛蛾撲火”是一種（　�。�
A．攻擊行為B．繁殖行為C．學(xué)習(xí)行為D．先天性行為

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1．在一優(yōu)良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽兒，就用網(wǎng)把草地罩了起來(lái)，結(jié)果草地還是受到了極大的破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．土壤的肥力不夠B．鳥(niǎo)通過(guò)某種方法吃到了草籽兒
C．食草昆蟲(chóng)大量繁殖，將草吃掉D．氣候條件不好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物分類的基本單位是（　�。�
A．界B．綱C．屬D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．屎殼螂是一種昆蟲(chóng)，它專門(mén)以牲畜的糞便為食，所以它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．生存者B．消費(fèi)者
C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將食物放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是（　　）
A．冰箱中無(wú)空氣B．冰箱中無(wú)微生物
C．低溫殺死了食品中的微生物D．低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖

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