Question

【題目】某些傳染病可以通過握手進行傳播．而常洗手可以減少手粘染病原菌的數(shù)量．為了驗證這一結(jié)論，甲乙二位同學(xué)進行了如圖實驗．實驗前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基；甲乙都清洗并消毒自己的手．每次握手前，乙均用無菌棉簽醮取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手．

第一步；甲與乙握手，清洗手后用大拇指在l號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋上蓋子．

第二步；甲再次與乙握手后，不洗手直接用大拇指在2號培養(yǎng)基上按三下，立即蓋止蓋子．

第三步：把兩個培養(yǎng)皿同時放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時，并觀察．

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

（1）本實驗的變量是_________________。

（2）培養(yǎng)24小時后，如果在______號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證．

（3）本實驗用酵母菌代替致病微生物來驗證這一結(jié)論，其目的在于____．

（4）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處在于________________________．

（5）該實驗有不足之處，請寫出一種____________________________________。

Answer 1

【答案】是否洗手 2 保護實驗者的健康 酵母菌太小，無法用肉眼直接觀察，通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察 做的次數(shù)少，偶然性大

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。

（1）根據(jù)假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時手會粘染較多細(xì)菌，影響身體健康。可以提出該實驗提出的探究問題是：洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)目嗎？變量就是所要探究的問題，從乙同學(xué)的實驗，該探究實驗中控制的實驗變量是否洗手。
（2）在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量。為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。我們要探究的是洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，在上述實驗中，只有洗手前接種還是洗手后接種這一條件為變量的，其他條件都一樣，可以作為一組對照試驗。培養(yǎng)24小時后，如果在2號培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗證。
（3）酵母菌屬于真菌類，是單細(xì)胞的，它對人類有益，用酵母菌代替致病微生物，其目的在于保護實驗者的健康。
（4）實驗中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，因為酵母菌很小，不易觀察。因此，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后再進行觀察，這種做法的好處是通過培養(yǎng)酵母菌形成菌落，可以直接進行觀察。
（5）該實驗有不足之處：做的次數(shù)少，偶然性大（合理即可）。