【題目】孫悟同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞,如圖幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖象,請據(jù)圖回答.
(1)如果他的操作步驟正確,那么以上幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→ . (用字母和箭頭表示)
(2)在看到圖D和圖E所示圖象時,他將進行的下一步操作要點分別是什么?
圖D;圖E .
(3)用同一臺顯微鏡觀察同一標本兩次,通過調整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖A和圖B所示,其中視野較亮的是圖 .
(4)他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面,在制作葉的橫切面臨時切片時,正確的切法是( )
A.迅速一次切割
B.緩慢一次切割
C.迅速來回切割
D.緩慢來回切割
(5)他還用顯微鏡觀察了蠶豆葉下表皮臨時裝片,請你幫他畫出蠶豆葉下表皮的結構簡圖,要求在圖中標出“下表皮細胞”和“氣孔”.
【答案】
(1)C→E→A→D→B
(2)轉動細準焦螺旋;向右移動玻片標本
(3)A
(4)A
(5)
下表皮細胞和氣孔結構簡圖:1表皮細胞,2葉綠體,3氣孔,4保衛(wèi)細胞.
【解析】解:(1)(2)觀察“洋蔥表皮細胞”時,①首先是對光,眼睛注視目鏡內,同時轉動反光鏡,直到看到白亮的視野C;②放置玻片標本,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時眼睛注視玻片,防止玻片被壓破.③當可以看到物像后,再轉動細準焦螺旋,使物像清晰,看到圖E.④顯微鏡呈倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反.使用顯微鏡觀察玻片時,細胞物像位于視野右方,要使物像移至視野中央,物像應向左方移動,因此玻片應向右方移動,看到圖A.⑤顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越暗,看到的細胞體積就越大,但細胞數(shù)目越少.所以轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔,可以看到體積較大的細胞圖D;像如果不清晰,轉到細準焦螺旋使像更加清晰看到圖B.故圖1中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B;(3)在顯微鏡下放大倍數(shù)越大,視野越暗,所以用同一臺顯微鏡觀察同一標本兩次,通過調整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖1中A和B,視野較亮的是圖A;(4)制作葉橫切面的臨時切片步驟:①用鑷子取一片新鮮的植物葉片,平展在載玻片上.②用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片.③將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中.④用毛筆蘸取最薄的一片,將切片平整展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成臨時玻片.
【考點精析】掌握練習使用顯微鏡是解答本題的根本,需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)春蠶發(fā)育過程用圖中字母和箭頭表示為 , 養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲,使蠶絲產(chǎn)量提高,應設法延長圖中的[]期.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”從生物學角度分析,“絲盡”時是家蠶期結束,
(2)蝗蟲的發(fā)育為 , 發(fā)育可用圖中的字母和箭頭表示為 . 蝗蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是圖中 . (填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析圖表,回答問題:圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道是被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個器官,試據(jù)圖回答:
(1)淀粉首先在口腔內被消化,酶可以將淀粉進行初步的消化,分解為麥芽糖.
(2)蛋白質的消化曲線是 . 它首先在內被消化,之后最終被消化為 .
(3)圖中的E區(qū)域是消化吸收的主要部位,叫做 , 有多種消化液,其中(消化液)只對脂肪進行物理性消化,將其乳化為脂肪微粒.其余的二種消化液為、 .
(4)某人晚上視力急劇下降,甚至完全看不到東西,醫(yī)生診斷他患有 , 缺乏的營養(yǎng)物質主要是 , 需要多補充動物肝臟或者魚肝油.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體是由于( )
A. 腦的調節(jié)作用
B. 神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)對人體的調節(jié)作用
C. 脊髓的調節(jié)作用
D. 體內液體的調節(jié)作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會》帶動了全民學詩熱潮,許多詩詞中蘊含著生物學知識,下列詩句中所反映的生物與環(huán)境之間的關系,描述正確的是( )
A. 種豆南山下,草盛豆苗稀——生物適應環(huán)境
B. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——環(huán)境影響生物
C. 春風又綠江南岸——生物影響環(huán)境
D. 千里之堤,毀于蟻穴——生物適應環(huán)境
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