【題目】兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗的行為是( )
A.取食行為
B.攻擊行為
C.繁殖行為
D.領(lǐng)域行為
【答案】B
【解析】B、節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等.隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為。
攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。
繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
動物占有繁殖或獲取食物領(lǐng)域的行為和現(xiàn)象,叫領(lǐng)域行為。
兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗,是同種動物為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為。
B符合題意。
所以答案是:B
【考點精析】利用動物行為的類型對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知動物行為具有周期性和節(jié)律性,分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究。
(1)你能幫他提出問題嗎?是_______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你的問題,再作出假設(shè)吧:____________________________________________
(3)設(shè)計實驗方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置__________實驗
B.把甲放在_______下,乙放在___________處培養(yǎng)。
C.本實驗的變量是_______。
(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽________綠,乙中的黃豆芽________綠。(填“變” 或“不變”)
(5)該實驗的結(jié)論是:葉綠體的形成需要__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】護士給患者抽血化驗時,用一根橡皮膠管將上臂扎緊,不一會兒前臂靠肘關(guān)節(jié)處的血管暴起,該血管是( )
A.動脈
B.靜脈
C.毛細血管
D.動脈和靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在進入青春期后,身體上和心理上會出現(xiàn)一些變化,下列不屬于青春期發(fā)育特點的是( 。
A. 身高和體重突增
B. 出現(xiàn)第二性征
C. 大腦重量迅速增加
D. 神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,不屬于青春期出現(xiàn)的正,F(xiàn)象是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)功能進一步發(fā)育、完善 B. 學(xué)習(xí)期間常出現(xiàn)近視
C. 性器官發(fā)育、成熟 D. 心臟功能進一步完善、提高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué):“狼吞虎咽”不是好的飲食習(xí)慣。乙同學(xué):淀粉會不會在口腔內(nèi)被消化呢?丙同學(xué):牙齒的咀嚼和舌的攪拌以及唾液是否都會影響淀粉的消化呢?帶著這些問題,生物興趣小組的同學(xué)對“饅頭在口腔中的變化”進行了探究,設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果如下表(每空2分,共6分)。
試管編號 | 1號 | 2號 | 3號 |
等量饅頭 | 饅頭塊 | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 |
清水或唾液 | 毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
振蕩后,將其放置在37℃水浴中保持10分鐘,加入碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 變藍 | 變藍 | 不變藍 |
(1)2號和3號試管對照實驗的變量是__________。
(2)1號試管內(nèi)加入的唾液應(yīng)為_______________毫升,分析1號試管和3號試管的實驗結(jié)果,說明:___________________________________。
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