【題目】群體中的分工合作需要交流信息,下列動物行為中不能起到傳遞信息作用的是( )
A. 蟾蜍受到攻擊時會充氣膨脹
B. 擔任警戒任務的猴子遇見鷹時發(fā)出叫聲
C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素
D. 采蜜的蜜蜂跳舞
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包,一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答問題。
(1)面包的主要成分是淀粉,其對人體的主要作用是____。
(2)牛奶中含有大量的____,青少年生長發(fā)育以及受損細胞修復和更新都離不開它,除此之外,牛奶中還含有豐富的鈣和鐵,如果兒童時期體內缺鈣,易患____病,如果缺鐵,就會影響哪種血細胞功能的正常發(fā)揮?____。
(3)人體進食后,消化和吸收的主要場所是小腸,直接參與營養(yǎng)物質吸收的血管是____(選填字母)。
A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管
(4)為什么說上述的早餐食譜較為合理?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我區(qū)有許多食用菌生產基地。關于食用菌的說法,錯誤的是( )
A. 用孢子繁殖后代 B. 營養(yǎng)方式是自養(yǎng)
C. 靠菌絲從土壤中吸收水分和有機物 D. 細胞內有真正的細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設計了下表中的實驗方案:在四個相同的瓶子中分別裝入等量的酵母菌和表中所示的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上相同的氣球并密封,置于不同溫度下,一段時間后觀察實驗現象.
裝置 | 加入的物質 | 溫 度 | 現 象 |
A | 100毫升水+10克葡萄糖 | 22~30℃ | 有氣泡產生,氣球脹大 |
B | 10克葡萄糖 | 22~30℃ | ? |
C | 100毫升水 | 22~30℃ | 沒有氣泡產生,氣球不脹大 |
D | 100毫升水+10克葡萄糖 | 0℃ | 沒有氣泡產生,氣球不脹大 |
請分析后回答下列問題:
(1)表中的現象“?”應填________.
(2)如何通過實驗來證明,A裝置中產生的氣體是二氧化碳?________.
(3)上述探究中變量為葡萄糖的一組對照實驗是________(填字母),若把A、D作為一組對照實驗,則探究的是________對酵母菌發(fā)酵的影響,C和D________(填“能”或“不能”)做對照實驗,理由是________.
(4)研究發(fā)現,打開A號瓶會嗅到酒味,原因是________.
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【題目】根據你所學過知識,完成下列問題:
(1)染色體是由_____和___兩種物質組成的。其中前者是遺傳物質,因此可以說染色體是遺傳物質的載體。
(2)____是細胞的控制中心。
(3)地球上適合生物生活的地方,其實只是地球表面的一薄層,具體包括_____的底部、____的表面和水圈的大部分,總稱為生物圈。
(4)______是生物體的結構和功能的基本單位。
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【題目】目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如表所示方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | 定時喂與乙鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與乙鼠___的胰島素 | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射與甲鼠等量的胰島素 |
C | 重復步驟B一段時間后,采集甲,乙兩只小鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論 |
該小組根據上述有關內容,做了如下探究活動,請你結合自己的所學,幫助完成下列問題:
(1)對該實驗作出假設:_____。
(2)該探究實驗中,設置乙鼠的目的是形成_____。
(3)請將該方案補充完整:B步驟空白處應填_____(“等量”或“不等量”)。
(4)在A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是避免小鼠自身產生_____,對實驗產生干擾。
(5)假如按照上述方案進行實驗,最終僅甲鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出結論:_____。
(6)在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物與人類關系的敘述中,錯誤的是( �。�
A. 羊肉、雞蛋、牛奶具有很高的營養(yǎng)價值
B. 扁形動物中的蚯蚓既能提高土壤肥力,還有凈化環(huán)境的作用
C. 許多軟體動物的貝殼都是重要的中藥材
D. 對人類而言沒有絕對的有害動物和絕對的有益動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年1月,我國南方地區(qū)出現了罕見的冰雪天氣。洞庭湖16萬只候鳥無處覓食,饑寒交迫,生命垂危。冰災過后,經湖南省林業(yè)廳多次監(jiān)測,候鳥并無大面積死亡,種群數量正常。根據上述資料,請回答下列問題:
(1)根據所掌握的知識,你認為鳥類的哪些結構特征能讓它在寒冷的環(huán)境中保持恒定的體溫?①_,可保溫。 ②_____,呼吸能力強,供氧足。③_____有四腔,運輸氧的能力強。
(2)假如你是鳥類保護區(qū)的工作人員,你將采取哪些措施,保證候鳥不挨餓、不挨凍、不遭捕殺。(至少寫兩點)①_____。②_____。
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