6．觀察這對(duì)同卵雙胞胎的特征，說(shuō)明子女之間（　　）
A．沒(méi)有血緣關(guān)系B．存在遺傳現(xiàn)象
C．不適應(yīng)相同的環(huán)境D．存在變異現(xiàn)象

分析 遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)，生存環(huán)境變化是自然選擇的根本原因（外因），弱肉強(qiáng)食即生存競(jìng)爭(zhēng)是自然選擇的方式，適者生存、不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果．

解答 解：變異是指親子與子代或子代不同個(gè)體間的差異，在一對(duì)雙胞胎中，它們彼此之間各有不同的特征，說(shuō)明存在著變異．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解遺傳和變異的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列種子中，不能進(jìn)行呼吸作用的是（　�。�
A．萌發(fā)的種子B．吸水膨脹的種子C．干燥的種子D．炒熟的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．要想吃的健康，不僅要講究合理膳食，還要關(guān)注食品安全．人們的下列做法中，做到了食品安全的是（　�。�
A．變質(zhì)剩飯，喂養(yǎng)禽畜B．食用發(fā)芽的馬鈴薯
C．肉魚(yú)蛋類(lèi)，必須新鮮D．購(gòu)買(mǎi)有蟲(chóng)眼的蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為控制害蟲(chóng)的數(shù)量，可以在田間釋放一定量的性引誘劑，就會(huì)干擾雌雄蟲(chóng)之間的信息交流，使雄蟲(chóng)無(wú)法判斷雌蟲(chóng)的位置，從而不能交配，達(dá)到殺蟲(chóng)的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物興趣小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是
補(bǔ)充氮肥；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是松土．
（2）如圖示是番茄生殖發(fā)育過(guò)程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是傳粉、受精．
（3）吃番茄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]保護(hù)組織、[b]營(yíng)養(yǎng)組織和[c]機(jī)械組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．將下列各種現(xiàn)象或疾病與其相應(yīng)的原因用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)物類(lèi)群主要特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞
B．扁型動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背覆扁平
C．線形動(dòng)物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層
D．軟體動(dòng)物身體表面有外套膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．扇貝B．縊蟶C．蝸牛D．烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪種行為是后天性的（　　）
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．蜜蜂筑巢C．鳥(niǎo)類(lèi)孵卵D．狗熊騎車(chē)

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同步練習(xí)冊(cè)答案