13.在青春期,男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化.下列哪項不是青春期發(fā)育具有的特點( 。
A.身高和體重突增B.內(nèi)臟的功能趨于完善
C.腦開始發(fā)育,肺活量增大D.性發(fā)育和性成熟

分析 青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官的功能也顯著增強,腦的功能也趨于完善,大腦的興奮性比較強.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征.

解答 解:A、身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,A正確.
B、心、肺等內(nèi)臟器官的功能也顯著增強,屬于青春期特點,B正確.
C、腦的功能也趨于完善,大腦的興奮性比較強,而不是開始發(fā)育,C錯誤.
D、性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征,D正確.
故選:C

點評 關(guān)鍵是熟練掌握青春期發(fā)育的特點,這部分內(nèi)容在中考中時常出現(xiàn),注意掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.日常生活中,我們買水果時會仔細挑選果皮完好無損的,那么,水果的果皮究竟有什么作用呢?針對這一疑問,某同學選用梨子作為實驗材料來探究水果果皮的作用.請你幫助該同學完善實驗方案并回答有關(guān)問題.
(1)完善實驗方案
提出問題:果皮具有保護作用嗎?
作出假設(shè):果皮具有保護作用.
制定方案:選大小、品種和新鮮程度相同,且果皮完好無損的10個梨子,平均分成兩組,分別標出A和B,再用小刀將B組5個梨子果皮戳破;將兩組梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時間.
預(yù)期結(jié)果:B組梨子先腐爛.
得出結(jié)論:果皮具有保護作用.
(2)回答問題
該同學如果只用A、B兩個梨子進行實驗是否可行?為什么?
不行,數(shù)量太少,不能排除偶然因素的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.暑假期間,一群中學生外出徒步旅游,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效.實驗方案如下表:
實驗人實    驗    方    案
小 鵬一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手手背被灼傷的程度.
小 敏第一天,兩只手都不涂防曬霜;第二天兩只手都涂上防曬霜.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
小 聰小聰在小華的手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己的手背與小華的手背被灼傷的程度.
小 弘臉上涂上防曬霜,而手背上不涂.一天后,比較臉與手臂被灼傷的程度.
你認為誰的實驗方案更好( 。
A.小鵬B.小敏C.小聰D.小弘

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下,8小時后,對容器中的氧氣進行測量,得到如表所示的數(shù)據(jù),請分析回答:
容器器官光的顏色溫度(℃)O2增加量(mL)
22120
2215
220
(1)分析可知,容器甲中的光合作用速率最快,實驗中發(fā)現(xiàn),容器壁上附著有一些水珠,這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的蒸騰作用這一生理過程有關(guān).
(2)對比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn),光的顏色是影響光合作用速率的重要因素,容器丙中O2增加量為0mL,導致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細胞中沒有葉綠體.
(3)若如圖裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置置于黑暗的環(huán)境中;若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗裝置?設(shè)計另一套相同的實驗裝置,將小燒杯中的液體換成清水.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中是生活中常見的五種生物,圖中①-⑤所示動物按低等到高等的順序進行排列,正確的是( 。
A.②①③④⑤B.②③④⑤①C.⑤④③②①D.③④⑤①②

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.病毒一般是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于植物細胞和動物細胞分裂過程的敘述錯誤的是(  )
A.都是從細胞核分裂開始的B.都形成新的細胞壁和細胞膜
C.細胞質(zhì)都是平均分成兩份D.都有染色體的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于有性生殖的是( 。
A.細菌的分裂生殖B.青霉的孢子生殖C.柳樹的扦插D.桃樹的開花結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.水稻是我縣重要的糧食作物.如圖表示水稻的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

(1)A細胞經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a過程為細胞分化
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測,B3屬于分生組織,此組織的作用是通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織
(3)若C表示我們食用的水稻谷粒,則C在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官;若A表示水稻受精卵細胞,則A發(fā)育成水稻種子的胚.

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