下列哪組疾病都是由于激素分泌異常引起的？

A. 侏儒癥和呆小癥 B. 感冒和地方性甲狀腺腫

C. 糖尿病和夜盲癥 D. 甲亢和乙肝

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物類群的判斷，完全正確的是：

A. 瘧原蟲、血吸蟲和瓢蟲都是昆蟲　　　

B. 魷魚、章魚和草魚都是魚類

C. 蘭花、菊花和荷花都是被子植物　　　

D. 乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，能夠被消化道直接吸收的一組是（　�。�

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸和脂肪酸 D. 麥芽糖、氨基酸和脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題十 生物探究實(shí)驗(yàn)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對其分析錯(cuò)誤的是

瓶號 種子所處環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

① 不放水，置于25度櫥柜中 不萌發(fā)

② 放適量水，置于25度櫥柜中 萌發(fā)

③ 浸泡水中，置于25度櫥柜中 不萌發(fā)

④ 放適量水，置于4度櫥柜中 不萌發(fā)

A. ①號不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎?/p>

B. ③號不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/p>

C. ④號不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/p>

D. 對照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題十 生物探究實(shí)驗(yàn)試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無

B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你想了解我國的糧食產(chǎn)量時(shí)，可以采用的方法是

①到各地考察

②收集和分析資料

③調(diào)查

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若下列選項(xiàng)中的各生物學(xué)概念依次用①→②→③→④→⑤表示，則可構(gòu)成如下關(guān)系的是

A. 反射弧結(jié)構(gòu)：感受器、傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器

B. 血液體循環(huán)：右心室、主動脈、毛細(xì)血管、上下腔靜脈、左心房

C. 尿液形成和排出路線：腎小球和腎小囊、腎小管、輸尿管、膀胱、尿道

D. 營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化順序：淀粉．蛋白質(zhì)．脂肪．水和無機(jī)鹽．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中小學(xué)學(xué)生應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物，如牛奶或雞蛋等。這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)

A. 是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)

B. 不需經(jīng)過消化就能被吸收

C. 在胃內(nèi)完全被分解為氨基酸

D. 是人體最主要的供能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題三 植物體的三大作用生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時(shí)，濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗(yàn)、探索、思考，教學(xué)效果特別好，圖2為三個(gè)月后圖1中的某一枝條，A、B、C代表三項(xiàng)生理活動，請你就師生共同探討的幾個(gè)問題作答．

（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程_____（填字母）的效率，該生理活動進(jìn)行的場所是_____。

（2）桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程____（填字母）產(chǎn)生的，該過程主要在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。

（3）桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的_______運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自圖2中的過程_____（填字母）；而葉片合成的有機(jī)物則是通過_______運(yùn)送到果實(shí)貯存。

（4）圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是_______。

（5）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹上開出多種桃花，同學(xué)們認(rèn)為最簡單有效的方法是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案