狀態(tài) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
平靜 | 80 | 80.5 | 80 |
盡力深吸氣時(shí) | 90 | 91 | 92 |
盡力深呼氣時(shí) | 78 | 77 | 76 |
A. | 14厘米 | B. | 16厘米 | C. | 169厘米 | D. | 12厘米 |
分析 胸圍差指的是盡力吸氣結(jié)束時(shí)的胸圍的長(zhǎng)度與盡力呼氣結(jié)束時(shí)的胸圍長(zhǎng)度的差,胸圍差我們一般取三次胸圍差的平均值.
解答 解:胸圍差═深吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度-深呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度,王林第一次測(cè)量的胸圍差═盡力吸氣時(shí)的胸圍-盡力深呼氣時(shí)的胸圍═90-78═12(cm);第二次測(cè)量的胸圍差═91-77═14(cm);第三次測(cè)量的胸圍差═92-76═16(cm)
所以,王林的胸圍差是(12+14+16)÷3═14(cm).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握胸圍差的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變大、變少、變暗 | B. | 變大、變多、變亮 | C. | 變小、變少、變暗 | D. | 變小、變多、變亮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同屬于一個(gè)種 | |
B. | 分為黃種人、白種人、紅種人、棕種人等若干個(gè)不同的種 | |
C. | 與南方古猿、直立人、能人等化石祖先同屬于一個(gè)種 | |
D. | 與現(xiàn)代類(lèi)人猿(猩猩、黑猩猩等)不屬于同一個(gè)目 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | B. | 只有適應(yīng)環(huán)境才能生存 | ||
C. | 生物能夠影響環(huán)境 | D. | 環(huán)境影響生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物圈是指整個(gè)地球 | |
B. | 生物圈是指地球上的所有生物 | |
C. | 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園 | |
D. | 生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上升鏡筒時(shí),右眼注視目鏡 | |
B. | 找到物像后,拿起顯微鏡給同學(xué)觀察 | |
C. | 對(duì)光時(shí)用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 | |
D. | 要使視野變明亮,可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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