【題目】如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官.下列敘述錯誤的是( )
A. ①能分泌初步消化蛋白質的酶 B. ②分泌的消化液含有消化脂肪的酶
C. ③分泌的消化液含有多種消化酶 D. ④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是某家庭成員三種特征的調查結果表,請根據(jù)調查結果回答下列問題。
特征/被調查者 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有、無酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 |
有、無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
(1)表格中所列舉的酒窩、耳垂等形態(tài)結構特征,在生物學上稱為______。
(2)假若控制顯性狀的基因用字母A表示,控制隱性狀的基因用字母a表示,寫出家庭成員控制有無酒窩的基因組成:父親______、母親______、女兒______。
(3)這對夫妻再生育一個有酒窩孩子的概率為______。
(4)這對夫妻再生育一個無酒窩的女孩的概率為______。
(5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的,______是基因在親子代間傳遞的“橋梁有酒窩女兒的父親傳遞給她的精子類型是如圖的______。(填空字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體膈肌在胸腔內的位置變化示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 膈肌從甲到乙時,膈肌收縮
B. 膈肌從甲到乙時,呼氣
C. 膈肌從乙到甲時,吸氣
D. 膈肌從乙到甲時,肺內氣壓變小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為科學家通過研究獲得的一些信息(“√”表示能夠存活,“一”表示不能存活)不能由實驗結果得出的結論是( 。
A. 該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
B. 上述生物中,牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
C. 水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的
D. 水體pH為3.0~4.5時,最適合這些生物生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細胞分裂的順序是( )
①細胞質分成兩份,每份含有一個新的細胞核;
②細胞核分裂成兩個新的細胞核;
③母細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁.
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中【 】 既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)。
(2)痰的形成部位在 。痰內有外來的塵粒、細菌等和 。
(3)吞咽時 象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進入氣管,引起咳嗽。
(4)呼吸道有_____ ___作支架,從而保證了氣體的暢通。
(5人體與外界氣體交換的場所是【 】____ __
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調活動及關節(jié)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)觀察C圖,當我們做運動時,關節(jié)腔內的滑液能減少兩骨之間的摩擦,[______]______可緩沖兩骨之間的撞擊力。
(2)圖C中[2]是______;[1]是______。
(3)每一塊骨骼肌都是由[③]______和[④]______組成的。
(4)A圖動作,當[①]______受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動______繞著______活動,與此同時[②]______舒張,于是完成該動作。
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