【題目】如圖為淀粉消化后的終產物a進入血液,及其進行代謝活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質.請據圖分析回答.
(1)淀粉被徹底消化后形成的a是 . 它主要是在被吸收的.
(2)正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的激素是 .
(3)正常人的d、e、f中,含有a的是 .
(4)在組織細胞中,a在[b]的參與下被分解.這一過程主要發(fā)生在組織細胞的中.a對于人體的主要作用是 .
【答案】
(1)葡萄糖,小腸
(2)胰島素
(3)d、e
(4)氧氣,線粒體,為人體的生命活動提供能量(供能)
【解析】解:(1)淀粉的消化是從口腔開始的,部分淀粉被唾液分解成麥芽糖,在小腸內,淀粉在胰液和腸液中消化淀粉的酶的作用下,最終被分解成葡萄糖.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、無機鹽、維生素都能被小腸吸收,所以說小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所.(2)胰腺中的胰島分泌的胰島素能調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化,如:促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.人體內的胰島素分泌不足時,血糖的濃度升高,就會得糖尿病.(3)尿液的形成要經過腎小球的慮過和腎小管的重吸收兩個過程.d指的是被腎小球率過后在腎小囊腔內形成的原尿,原尿中含有葡萄糖,e指的是原尿流經腎小管時,大部分水、全部的葡萄糖和部分無機鹽被腎小管重吸收后進入血液循環(huán)的過程.(4)b指的是進入肺泡內的氧氣,葡萄糖通過消化道壁進入血液循環(huán)被人體吸收,最終在氧氣的參與在線粒體被分解利用,產生二氧化碳的同時釋放能量,供各項生命活動利用.
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【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結構,聯系所學知識判斷,下列描述正確的是( )
A.①是大腸桿菌的運動器官
B.所有的細菌都有結構②
C.⑤不是真正的細胞核,但其內部有遺傳物質
D.大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代
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【題目】如圖為豌豆種子在土壤中萌發(fā)的4個階段。下列敘述正確的是 ( )
A.第1個階段吸收土壤中有機物
B.第2個階段胚根先突破種皮
C.第3個階段開始進行呼吸作用
D.4個階段都能進行光合作用
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【題目】觀察細菌的結構示意圖,按要求填空.
(1)寫出圖中所示結構的名稱.BDE
(2)根據細菌的不同形態(tài),可以把它們分為、和三種類型.
(3)細菌沒有成形的 , 位于細胞壁外,主要起保護作用;有助于細菌的運動.
(4)細菌的生殖方式是生殖.
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【題目】觀察圖回答問題:
(1)如圖為的結構示意圖.
(2)圖中的生物是具有細胞結構的微生物,身體微小,結構 , 由細胞壁、、細胞質等部分構成,但沒有 , 有些細菌還生有 , 可以在水中游動.
(3)夏季兒童常常會因為飲食不當引起菌痢,引起該疾病的是此微生物中的 .
(4)此微生物的生殖方式是 .
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