10．我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘋果、蘿卜等多種水果或蔬菜放久了就不如原來的好吃，有的還會空心，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�
A．光合作用消耗了大量的水分B．呼吸作用消耗了大量氧氣
C．光合作用消耗了大量二氧化碳D．呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

分析 植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．據(jù)此解答．

解答 解：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量 呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的蘋果、蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用被分解了所以就空心了．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物的呼吸作用消耗有機(jī)物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．近視眼可以配戴（　�。┘右猿C正．
A．凹面鏡B．凹透鏡C．凸面鏡D．凸透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明將大米播種到地里，發(fā)現(xiàn)大米不能萌發(fā)．你知道為什么嗎？（　　）
A．地里缺水B．胚不完整C．沒胚乳D．外界溫度低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．有一次小強(qiáng)上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小強(qiáng)覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）他們設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來探究黃豆芽為什么變成了“綠豆芽”：
A．取一定數(shù)量新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中，兩容器中都有適量的水且溫度適宜．
B．把甲放在光照下培養(yǎng)，把乙放在黑暗（暗）處培養(yǎng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中黃豆芽變綠，乙中黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）
（3）該實(shí)驗(yàn)說明：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．濟(jì)寧的古槐路上有一棵古槐樹，樹心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞，變成了一棵空心樹．可是，這棵古槐樹在大家的保護(hù)下還是照樣枝繁葉茂．你告訴市民，朽爛掉的樹心是這棵古槐樹的（　�。�
A．全部韌皮部B．髓和部分韌皮部C．全部木質(zhì)部D．髓和部分木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題
瓶子編號種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，20℃
B3無水，20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，-10℃
D3水淹沒種子，20℃
（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn)．
（2）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：種子數(shù)量過少，有偶然性．
（3）如果A中的種子也沒有萌發(fā)，可能的原因是胚已死亡或種子在休眠期．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（5）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿放在有光環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)沒有（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如右圖是楊樹葉片橫切平面結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]和[4]屬于保護(hù)組織．
（2）圖中葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含葉綠體較多．
（3）光合作用所需要的水分是由[6]葉脈運(yùn)輸?shù)模诓煌饨鐥l件下，植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)乃俾蕰兴煌嚫淖兡撤N條件，使水分的移動加速：增強(qiáng)光照或提高溫度．
（4）呼吸作用所需要的氧氣和產(chǎn)生二氧化碳是通過[5]氣孔與外界大氣進(jìn)行交換的．
（5）一般植物葉的氣孔分布狀況是下表皮多、上表皮少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖填空：
（1）③氣室貯存空氣的作用，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣．
（2）①里面含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分．
（3）④胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部分．
（4）⑤卵黃是主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不具有成形細(xì)胞核的生物是（　　）
A．酵母菌B．結(jié)核桿菌C．蝗蟲D．玉米

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