【題目】下列有關(guān)輸血的敘述,錯誤的是( )

A.輸血時應(yīng)以輸同型血為原則

B.我國提倡18﹣55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血

C.緊急情況下,O型血的病人可接受AB型的血液

D.健康成年人每6個月獻(xiàn)血不超過400毫升不會影響健康

【答案】C

【解析】

試題分析:無償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命,志愿將自己的血液無私奉獻(xiàn)給社會公益事業(yè),而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報酬的行為.輸血以輸同型血為原則.例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血.據(jù)此作答.

解:A、輸血以輸同型血為原則,例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血,A正確;

B、獻(xiàn)血是每個18歲以上健康公民應(yīng)盡的責(zé)任,我國鼓勵公民自愿獻(xiàn)血,無償獻(xiàn)血的年齡是18﹣55周歲;B正確;

C、輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則,在沒有同型血情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人.如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯,輸進來的凝集素來不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng),C錯誤;

D、健康成年人每6個月獻(xiàn)血不超過400毫升不會影響健康,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是( )

A.組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→器官→組織→人體

C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物中屬于藻類植物的是( )

A.紫菜 B.桃樹 C.馬尾松 D.鳳尾蕨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),“√”代表有,“×”代表無.請判斷甲、乙、丙、丁分別是( )

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

葉綠體

×

×

×

不成形

×

A.酵母菌、鯽魚、銀杏、醋酸菌 B.酵母菌、銀杏、鯽魚、醋酸菌

C.醋酸菌、鯽魚、銀杏、酵母菌 D.銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藏羚羊的跪拜

藏羚羊是我國特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重,是國家一級保護動物,也是《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》中嚴(yán)禁貿(mào)易活動的瀕危動物.它生活在青藏高原88萬平方公里的廣袤地域內(nèi),經(jīng)過千萬年的自然演變,與冰雪為伴,以嚴(yán)寒為友自由自在的生活在世界屋脊之上,然而昔日茫茫高原上數(shù)萬只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲…

美麗的可可西里,一位老獵人,清晨起來,走出帳篷,看到一只肥碩的藏羚羊.出于獵人的本能,他很快取出獵槍,而那只藏羚羊并沒有出于求生的本能而逃離.面對老獵人的槍口,藏羚羊兩條前腿跪下去,眼里流出了熱淚.老獵人開槍射殺了這只跪著的藏羚羊…事情本來可以結(jié)束了,可是這跪著的藏羚羊怎么也不能讓老獵人入睡…他用鋒利的刀子剖開了藏羚羊的腹部,看到了一只小藏羚羊.老獵人什么都明白了,從此在可可西里再也沒有見到這位老獵人…

(1)分析藏羚羊瀕危的原因:

(2)請你為保護野生動物提一些建議.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是某同學(xué)在測量胸圍差的實驗中獲得的數(shù)據(jù),該同學(xué)的胸圍差是( )

第一次

第二次

第三次

深吸氣時的胸圍

92.5厘米

93.5厘米

94.0厘米

深呼氣時的胸圍

80.0厘米

82.0厘米

82.0厘米

A.12厘米 B.11.5厘米 C.12.5厘米 D.14厘米

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】斑馬發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔逃,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能生長和繁殖

C. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) D. 生物之間能相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老師找到四個與動物有關(guān)的成語,其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是( )

A.[蛛]絲[馬]跡 B.[雞][犬]不寧

C.[鷸][蚌]相爭 D.[虎]頭[蛇]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是( )

A.組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→器官→組織→人體

C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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同步練習(xí)冊答案