12.如圖是魚的頭部結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察并回答下面的問題:
(1)在圖中標(biāo)注的鰓蓋、鰓絲;
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓絲顏色一般是鮮紅的,是因為里面有大量的毛細(xì)血管;
(3)魚在呼吸時,流出魚體與進(jìn)入魚體的水相比較,氧氣含量減少,二氧化碳含量增加.

分析 魚生活在水中,用鰓呼吸,其主要部分是鮮紅的鰓絲,其中密布毛細(xì)血管.水流經(jīng)該結(jié)構(gòu)后,溶解在水中的氧氣減少,二氧化碳增多.

解答 解:(1)在圖中標(biāo)注鰓蓋、鰓絲,如圖所示:

(2)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,鰓絲又多又細(xì),擴(kuò)大了與水的接觸面積,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,所以顏色為鮮紅色.
(3)當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高.
故答案為:(1)

(2)鰓;毛細(xì)血管;
(3)氧氣;二氧化碳;

點評 知道魚的呼吸器官是鰓和在水中進(jìn)行氣體交換的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.實驗室有一張標(biāo)簽已經(jīng)脫落的永久裝片,你可以借助顯微鏡判斷該裝片中的材料是取自植物體還是動物體.你判斷的依據(jù)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.線粒體D.細(xì)胞膜

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3.下列關(guān)于無脊椎動物的敘述中,正確的是( 。
A.環(huán)節(jié)動物都生活在土壤中B.線形動物有口有肛門
C.扁形動物都是寄生蟲D.腔腸動物都可以食用

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20.人體在劇烈運動時,心率和心輸出量的變化是( 。
A.心率增加,心輸出量減少B.心率增加,心輸出量增加
C.心率降低,心輸出量增加D.心率降低,心輸出量減少

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7.圖中④表示植物的生理過程是( 。
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下面問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,而蛇屬于消費者.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物光合作用固定的光能.這些能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)依次傳遞的.
(3)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,該生物對促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著非常重要作用.
(4)一段時間來,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗.調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛙、蛇和鳥破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對穩(wěn)定而造成的不良后果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.生物圈中有著多種多樣生態(tài)系統(tǒng),其中被稱為“地球之腎”的是濕地生態(tài)系統(tǒng),這些生態(tài)系統(tǒng)彼此相互關(guān)聯(lián),所以說生物圈是一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下各組動物中,都屬于脊椎動物的是( 。
A.鴕鳥、蝸牛B.蝗蟲、河蟹C.鯊魚、蜥蜴D.海豚、烏賊

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是“腎單位結(jié)構(gòu)模式圖”,請據(jù)圖回答:
(1)人體的腎單位是由上百萬個腎單位組成的,圖中的①腎小囊,②腎小球和③腎小管共同構(gòu)成了腎單位.
(2)尿液的形成包括兩個生理過程;血液由②過濾到①腔中形成原尿,原尿經(jīng)③的作用后形成尿液.
(3)在正常情況下,①內(nèi)的液體和血液相比,不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì);尿液與①內(nèi)的液體相比,不含有葡萄糖.
(4)表格中的樣品A取自正常人的A.
物質(zhì)樣品A樣品B樣品C 
葡萄糖0.00.10.1 
無機(jī)鹽1.10.72 0.72
蛋白質(zhì)0.00.03
尿素1.80.03 0.03
A.尿液     B.原尿   C.血液   D.血漿.

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同步練習(xí)冊答案