在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放入一只鼠(如圖),保證供給鼠足夠的食物和飲水,另在罩內(nèi)放一盆綠色植物,做如下實(shí)驗(yàn); 
(1)如果將此裝置放在黑暗環(huán)境中,鐘罩內(nèi)的鼠會(huì)死亡嗎?為什么?
(2)將此裝置放置在陽(yáng)光下,小白鼠將______.
(3)由此判斷:家里栽培的植物,夜晚適于放在室內(nèi)嗎?為什么?

解:(1)因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用需要光,如果將此裝置放在黑暗環(huán)境中,植物無(wú)法進(jìn)行光合作用且進(jìn)行呼吸作用消耗氧,小白鼠因缺氧而無(wú)法進(jìn)行呼吸,不久將死亡.
(2)此裝置置于陽(yáng)光下,植物能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣,而白鼠呼吸需要氧氣,所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡.
(3)不適于,因?yàn)榛ɑ茉谝归g進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,使臥室內(nèi)的氧氣減少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳.這樣人、花爭(zhēng)氧,使臥室內(nèi)的氧氣過(guò)少,二氧化碳過(guò)多,不利于人體健康.
故答案為:(1)如果將此裝置放在黑暗環(huán)境中,植物無(wú)法進(jìn)行光合作用且進(jìn)行呼吸作用消耗氧,小白鼠因缺氧而無(wú)法進(jìn)行呼吸,不久將死亡.
(2)不會(huì)死亡
(3)不適于,因?yàn)榛ɑ茉谝归g進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,使臥室內(nèi)的氧氣減少,二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳.這樣人、花爭(zhēng)氧,使臥室內(nèi)的氧氣過(guò)少,二氧化碳過(guò)多,不利于人體健康.
分析:此題考查了環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響.植物在光下進(jìn)行光合作用釋放出氧氣,為其它生物提供氧氣來(lái)源,據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):熟知植物進(jìn)行光合作用需要光,在黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中顯示,18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠(如圖①),在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物(如圖 ②),且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)裝置②內(nèi)的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常生活,而裝置①內(nèi)的老鼠則很快死去了.下列說(shuō)法合理的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?湘潭)閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.

(1)從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是(
B
B

A.光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物
B.綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料
D.無(wú)機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
(2)請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探討的問(wèn)題是
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新?
綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新?
.(其他合理答案也可給分)
(3)在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無(wú)機(jī)鹽(或礦質(zhì)元素)
無(wú)機(jī)鹽(或礦質(zhì)元素)
被植物吸收利用了的緣故.
(4)而柳樹(shù)吸收的水分大部分通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(5)當(dāng)你行走于東方紅廣場(chǎng)、漫步在雨湖公園或在田間村頭,時(shí)?梢(jiàn)鍛煉者的身影,有人說(shuō)清晨鍛煉好,亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好,你的觀點(diǎn)是:
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
晨煉好(或傍晚鍛煉好)
,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由:
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少,且經(jīng)過(guò)晚上植物的凈化作用,清晨時(shí)空氣中廢氣、灰塵和細(xì)菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質(zhì)量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng))
晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少,且經(jīng)過(guò)晚上植物的凈化作用,清晨時(shí)空氣中廢氣、灰塵和細(xì)菌的含量最低,空氣濕度較大,空氣質(zhì)量較好(或空氣中氧氣的含量最高,有利于進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.
(1)從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是
B
B

A.光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物  
B.綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣
C.水分是植物體建造自身的主要原料  
D.無(wú)機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
(2)材料A中柳樹(shù)從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù),是細(xì)胞分裂和
細(xì)胞生長(zhǎng)
細(xì)胞生長(zhǎng)
的結(jié)果.
(3)在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
被植物的根吸收利用了的緣故.而柳樹(shù)吸收的水分大部分通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(4)某生物興趣小組為證明”光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選取
A
A
兩裝置進(jìn)行對(duì)照
A.甲與乙      B.乙與丙           C.甲與丙.

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閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料,分析回答

材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.
(1)在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
被植物吸收利用了的緣故.而柳樹(shù)吸收的水分大部分通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中了.
(2)請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探討的問(wèn)題是
植物能夠更新由于小白鼠呼吸而變得污濁了的空氣?
植物能夠更新由于小白鼠呼吸而變得污濁了的空氣?

(3)在B圖小鼠存活的鐘罩中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
氧氣
氧氣
,同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
也為植物光合作用提供了原料.

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精英家教網(wǎng)
材料一:A圖中顯示,17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克,而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克.
材料二:B圖中顯示,18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠,在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物,且都供給足夠的食物和飲水.他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活,而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了.
(1)在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的
 
被植物吸收利用了的緣故.而柳樹(shù)吸收的水分大部分通過(guò)
 
作用散失到大氣中了.
(2)請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探討的問(wèn)題是
 

(3)在B圖小鼠存活的鐘罩中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了
 
,同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的
 
也為植物光合作用提供了原料.
(4)當(dāng)你行走于體育廣場(chǎng)、漫步在龍山公園或在田間村頭,時(shí)?梢(jiàn)鍛煉者的身影,有人說(shuō)清晨鍛煉好,亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好,你的觀點(diǎn)是:
 
,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由:
 

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