【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題:
(1)填出結(jié)構(gòu)名稱:[4];[6]。
(2)心臟壁最厚的腔是。(填標(biāo)號(hào))
(3)體循環(huán)的起點(diǎn)是。(填標(biāo)號(hào))
(4)[10]瓣的作用是保證血液從心房流向心室,而不能倒流。
【答案】
(1)右心室,主動(dòng)脈
(2)11
(3)11
(4)房室
【解析】(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.;圖示中,4是右心室,6是主動(dòng)脈。
(2)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng),心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;這是因?yàn)樾氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚;故心臟壁最厚的腔是左心室。
(3)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈、上、下腔靜脈,流回右心房的循環(huán);因此體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室。
(4)在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):心房與心室之間的房室瓣只能朝向心室開(kāi),心室與動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng),而不能倒流。
所以答案是:(1)右心室;主動(dòng)脈;(2)11;(3)11;(4)房室
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用心臟,掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌構(gòu)成;功能:血液循環(huán)的動(dòng)力器官即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是
A. 曲線①表示腦部生長(zhǎng),②表示生殖器官生長(zhǎng)
B. 在青春期開(kāi)始前生殖器官的生長(zhǎng)基本停滯
C. 青春期開(kāi)始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成
D. 在青春期生殖器官迅速生長(zhǎng)的同時(shí),智力也迅速發(fā)展
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收,利用和轉(zhuǎn)化,從而降低血糖濃度的激素是( )
A.生長(zhǎng)激素
B.腎上腺素
C.胰島素
D.性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松毛蟲(chóng)是馬尾松林的害蟲(chóng),能取食馬尾松針葉。松毛蟲(chóng)種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果。通過(guò)向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲(chóng)害。根據(jù)此材料回答下列問(wèn)題。
(1)材料中控制蟲(chóng)害的方法屬于 ,具有長(zhǎng)效、環(huán)保和無(wú)污染的特點(diǎn)。而農(nóng)藥防治不可能取得長(zhǎng)期持續(xù)的防治效果,原因是 。
(2)右圖是松毛蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育中兩個(gè)階段的圖片,請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)出它的個(gè)體發(fā)育屬于 ;甲表示的是
階段。
(3)松毛蟲(chóng)的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條,則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于控制傳染源的是
A. 對(duì)病人用過(guò)的物品嚴(yán)格消毒 B. 禁止病人親屬到醫(yī)院探望
C. 對(duì)病人的排泄物進(jìn)行消毒 D. 隔離病人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,試回答下列問(wèn)題。
(1)填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:① ② ③ ④
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是。
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是。
(4)器官①的功能是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面各圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等,而②沒(méi)有
C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁,有成形的細(xì)胞核
D. 圖④生物是營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但有自己的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體某結(jié)構(gòu)中及此處部分毛細(xì)血管的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)毛細(xì)血管管徑很小,只允許__________單行通過(guò),管壁很薄,管內(nèi)血流速度_______,適于進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)若甲為大腦:則①處二氧化碳濃度比②處__________(填“高”或“低”);若甲為肺泡:則②處氧濃度比①處__________(填“高”或“低”);
(3)若甲為小腸:則甲內(nèi)參與蛋白質(zhì)消化的消化液是由__________分泌的,被消化后的終產(chǎn)物進(jìn)入血液要穿過(guò)__________層細(xì)胞;
若甲為健康人的腎小管:則其內(nèi)的__________被全部重吸收回毛細(xì)血管中。
(4)若②處比①處降低血糖的激素多,則甲代表的內(nèi)分泌腺是__________。
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