【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程,屬于不完全變態(tài)的是( 。
A.蟋蟀
B.蒼蠅
C.家蠶
D.菜粉蝶

【答案】A
【解析】解:B、C、D蒼蠅、家蠶、菜粉蝶的發(fā)育過程包括:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育,不符合題意.
A蟋蟀的發(fā)育過程包括:受精卵→幼蟲→成蟲三個時期,為不完全變態(tài)發(fā)育,符合題意.
故選:A.
【考點精析】本題主要考查了昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識點,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】教育部、國家體育總局和共青團中央提出陽光體育”——“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子,目的就是為了切實提高學生的健康水平,使學生能更好地學習、更好地生活。下列有關(guān)敘述,錯誤的是

A.運動能改善神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和靈活性,增進調(diào)節(jié)功能

B.運動能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉,促進肺活量的增長

C.運動能增強體質(zhì),可以提高自身的免疫能力

D.飯后運動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強消化系統(tǒng)的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“微博打拐”是今年年初流行的詞語,它是指網(wǎng)友通過微博提供線索,幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動。但是很多兒童是嬰兒時期就被拐賣,幾年過后連父母都很難通過長相辨認是否是自己的親生子女,所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來幫助他們鑒定,也可以通過一些簡單的性狀來輔助判斷。請回答下列問題:
(1)一般公安人員可以通過檢測父母與子女之間的基因關(guān)系來確定親緣關(guān)系,其原因是基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的上,并且會通過父親產(chǎn)生的和母親產(chǎn)生的傳遞給后代。
(2)雖然小文和父親血型不同,但是公安人員依然認定他們是親生父子,這種親代和子代個體間的差異在遺傳學上叫作。
(3)其中一對家長,父親表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為AA),母親表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa)。公安人員帶來一個不能卷舌的女孩,這個女孩是否是他們的親生女兒?。(填“是”“不是”或“不確定”)
(4)小蓮的父母都比較胖,她在被拐賣之前也比較胖。三年后,小蓮被找到時已經(jīng)很瘦了,被解救回家后半年又長得比較胖了。這是因為個體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外,還與所生存的有關(guān)系。
(5)一對面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時,發(fā)現(xiàn)兒子面頰無酒窩(基因組成為dd)。這時母親又懷孕了,請判斷他們的第二個孩子關(guān)于酒窩有無的基因組成可能為_________。(多選)
A.DD
B.Dd
C.dd

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【題目】圖中,甲、乙分別表示人的膈肌舒張和收縮時在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)表述正確的是( )

A. 膈肌由甲到乙,吸氣

B. 膈肌由甲到乙,呼氣

C. 吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

D. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在越古老的地層里,成為化石的生物

A越簡單、越高等 B越復(fù)雜、越低等

C越簡單、越低等 D越復(fù)雜、越高等

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【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)

(1)該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)同學及其父母的情況得出的。
(2)該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認為正確的有__________(填字母)。
A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)
B.乙同學父母的基因組成都是Aa
C.丙同學不可能攜帶a基因
D.丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的法。
(4)甲同學有一個妹妹,你認為她有%的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。

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【題目】醫(yī)生讓患豬流感的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了

A. 控制傳染源 B. 保護易感者

C. 切斷傳播途徑 D. 研究結(jié)核桿菌

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【題目】下列各疾病中,都與營養(yǎng)缺乏有關(guān)的一組是

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A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.控制病原體

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