分析 由所學(xué)的知識可以知道:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌).
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量最多的是生產(chǎn)者即植物.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的.
解答 (1)在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間存在有復(fù)雜的捕食與被捕食的關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系,這樣就構(gòu)成了食物鏈,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者(起點(diǎn))→初級消費(fèi)者(食草動(dòng)物)→次級消費(fèi)者(肉食動(dòng)物)…,圖中的食物鏈:綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.綠色植物→鼠→貓頭鷹,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹;食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少,圖中食物鏈最多的有5個(gè)營養(yǎng)級即綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指綠色植物通過光合作用固定的太陽能的總量,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化.如果大量的捕殺貓頭鷹和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)鼠由于天敵減少而數(shù)量增加,造成植被減少,可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
(5)在該食物網(wǎng)中,貓頭鷹同時(shí)屬于第三、四、五營養(yǎng)級,同時(shí)占有三個(gè)營養(yǎng)級.
(6)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者有營自養(yǎng)生活的生物,主要指綠色植物,消費(fèi)者,主要指各種動(dòng)物,它們提供取食獲得促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌等,其作用是通過分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).故圖中未體現(xiàn)出的生物成分是分解者者.主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(7)森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多,結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜,草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少結(jié)構(gòu)層次簡單,所以,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較弱.
故答案為:(1)4;綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;
(2)太陽能;
(3)貓頭鷹;
(4)鼠;
(5)三;
(6)分解;細(xì)菌;真菌;
(7)弱.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晶狀體的曲度過大 | B. | 物像在視網(wǎng)膜前 | ||
C. | 眼球的前后徑過大 | D. | 物像在視網(wǎng)膜后 |
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A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 大腦皮層 |
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