【題目】打造綠色城市，建造和諧社會。是人們一直在努力的目標，在一個森林覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤。這種現(xiàn)象說明（　 �。�

A. 生物生存依賴環(huán)境 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物生存

【答案】C

【解析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光．大量的小麥種子儲存久了會散發(fā)熱量．這兩種能量的轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)完成的（　�。�

A. 細胞膜、細胞質(zhì) B. 細胞質(zhì)、線粒體

C. 葉綠體、線粒體 D. 細胞核、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（ ）
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動物越多，對植物的幫助越大
D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尺蠖靜止不動時，它的形狀象樹枝。這種行為屬于（ ）
A.攻擊行為
B.繁殖行為
C.防御行為
D.節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題。
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
（1）材料一中的野鴨和喜鵲均屬于鳥類，主要外形特征是身體呈 ， 前肢變?yōu)?/span> ， 體表被覆羽毛等。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流，信息交流的方式除了氣味外，還有和。
（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過和“學(xué)習(xí)”建立起來的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

B. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體

C. 組織→器官→細胞→系統(tǒng)→動物體

D. 細胞→器官→組織→動物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性狀的說法正確的是（ ）
A.豌豆的圓粒和高莖是相對性狀
B.控制生物性狀的基本單位是基因
C.生物的性狀就是指生物的形態(tài)
D.生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果眼球的____________過長，或者____________曲度過大，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的__方，因而看不清遠處的物體，這樣的眼，叫做____________，用________來矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現(xiàn)了鼠婦在爬行，搬開花盆和石塊時，鼠婦很快就爬走了．他們決定對“光是否影響鼠婦的生活”進行科學(xué)探究，請你幫助他們完成這個探究活動。

探究“光對鼠婦生活的影響”

（1）提出問題：___________________　

（2）做出假設(shè)：_______________________________________ 　　　

（3）在探究過程中，實驗變量應(yīng)該是　_____．

（4）在實驗過程中，創(chuàng)設(shè)明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組______實驗．

（5）為保證實驗結(jié)果準確，需要1只還是10只鼠婦？_________（填1只或10只）

（6）做完實驗后要怎樣處理鼠婦？______．

（7）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如表．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？______．從中得出的實驗結(jié)：_______________ 。

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