4．下列關(guān)于變異的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物的變異都是可以遺傳的
B．引起變異的原因都是因?yàn)檫z傳物質(zhì)的改變
C．變異在自然界是普遍存在的
D．沒(méi)有變異就沒(méi)有新品種的產(chǎn)生

分析 變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．
按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：A、由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不能遺傳給后代．故A錯(cuò)誤；
B、引起變異的原因有遺傳物質(zhì)的改變和環(huán)境的改變，故B錯(cuò)誤；
C、變異在自然界是普遍存在的，故C正確；
D、變異是生物進(jìn)化的前提之一，變異為生物進(jìn)化提供了原材料，沒(méi)有變異就不存在生物的多樣性，就沒(méi)有生物的進(jìn)化，就沒(méi)有新品種的產(chǎn)生，故D正確．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異概念、類型和原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個(gè)不同區(qū)域，下列敘述不正確的是（　�。�
A．區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞經(jīng)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可形成區(qū)域Ⅱ的細(xì)胞
B．區(qū)域Ⅰ的細(xì)胞可通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C．植物吸水主要通過(guò)區(qū)域Ⅲ的細(xì)胞來(lái)完成
D．區(qū)域Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞決定了幼根的生長(zhǎng)速度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖中a、A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答：
（1）a、A、B分別表示的生理過(guò)程是吸收、過(guò)濾、重吸收．
（2）圖中食物的營(yíng)養(yǎng)到達(dá)細(xì)胞的過(guò)程中，2次經(jīng)過(guò)心臟．
（3）圖中肺泡和血液間的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．若氧氣從肺泡處開(kāi)始，運(yùn)輸?shù)饺梭w細(xì)胞內(nèi)，此過(guò)程穿過(guò)了9層細(xì)胞膜．
（4）醫(yī)生在對(duì)某病人進(jìn)行尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞，若該病人患有腎病，則可能是圖中A（填字母）過(guò)程異常所致．
（5）分析表格數(shù)據(jù)，X液體取自圖中I（I或II）所示部位．
液體/種類部分成分含量（克/100mL）
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如一圖為科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做的實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從圖一的情景2中可以看到腦干中有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞．
（3）我國(guó)法律規(guī)定禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭坪蟛坏∧X反應(yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，極易引發(fā)交通事故．
（4）圖二中結(jié)構(gòu)①中含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人的手不小心被火燙了一下，手迅速縮回來(lái)，請(qǐng)寫出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中序號(hào)表示）：①→②→⑦→③→④，此人手縮回來(lái)后感覺(jué)到疼痛，說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列是對(duì)我國(guó)生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．我國(guó)是生物種類最多的國(guó)家
B．我國(guó)裸子植物最豐富的國(guó)家
C．我國(guó)特有的和古老的生物種類很豐富
D．我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為人體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，A、B、C分別為相關(guān)系統(tǒng)，D1、D2、D3、D4、D5為相應(yīng)生理過(guò)程，圖中箭頭代表相關(guān)物質(zhì)的移動(dòng)方向．請(qǐng)讀圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中A表示消化系統(tǒng)；
（2）下列物質(zhì)中，不能通過(guò)D1進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是D；
A、氨基酸   B、無(wú)機(jī)鹽   C、水   D、脂肪
（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．大氣污染已成為全球性問(wèn)題，請(qǐng)你嘗試完成下列問(wèn)題：
（1）素有“空中死神”之稱的酸雨，其形成的主要原因是空氣中二氧化硫過(guò)多，酸雨會(huì)對(duì)生物造成哪些危害呢？我們應(yīng)如何預(yù)防呢？
（2）目前公認(rèn)的全球性環(huán)境問(wèn)題除了酸雨外，還有二氧化碳增強(qiáng)等；
（3）你還知道哪些污染問(wèn)題？水污染；
（4）為了減少溫室氣體的排放，你能做些什么？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“小蝌蚪找媽媽”的故事形象地描述了青蛙的發(fā)育過(guò)程，即（　�。�
A．受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙B．受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
C．受精卵 胚胎 幼蛙 成蛙D．受精卵 幼蛙 成蛙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目
B．生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的
C．不同組織的細(xì)胞都有分裂能力
D．同一個(gè)受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案