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12．烏龜既能在陸地上生活，也能在水中生活，對其描述正確的是（　�。�
A．烏龜屬于兩棲動物B．烏龜在水中靠鰓呼吸
C．烏龜屬于恒溫動物D．烏龜在水中和陸地上都用肺呼吸

分析 兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．

解答 解：烏龜?shù)纳眢w分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋甲，在水中和陸地上都用肺呼吸，體溫不恒定，屬于爬行動物．
故選：D

點評 明確爬行動物的特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開水把口漱凈，取一根消毒過的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進行觀察．
（1）請糾正敘述中的兩處錯誤：a．0.7%的生理鹽水改：0.9%的生理鹽水；b沒蓋蓋玻片就放在顯微鏡下觀察，改：先蓋上蓋玻片再在顯微鏡下觀察
（2）通常先用低倍物鏡找到清晰的細胞圖象，若要詳細觀察位于視野左上方的某個細胞的結構，則應將載玻片向左上方移動，使要觀察的細胞位于視野的中央．轉換成高倍鏡后，用細準焦螺旋調節(jié)至物像清晰．
（3）使用一定濃度生理鹽水的目的是模擬人體的環(huán)境，維持細胞原有的形態(tài)．
（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是去掉食物殘渣，以免影響觀察效果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的重要措施，如果你在保護區(qū)內遇到一只受傷而無法飛行的丹頂鶴時，最好是應當（　　）
A．把它帶回家中養(yǎng)著B．把它抓回去賣錢
C．給它治療、養(yǎng)傷，傷好后放歸大自然D．立即把它放歸到大自然去

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．近年來我市大力發(fā)展食用菌產業(yè)促農增收．下列關于蘑菇的說法錯誤的是（　�。�
A．蘑菇的生殖方式主要是進行孢子繁殖
B．蘑菇的細胞內有真正的細胞核，但沒有葉綠體
C．蘑菇是由許多菌絲組成的，靠地下菌絲吸收營養(yǎng)
D．所有的蘑菇都可以食用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)媒體報道，“米豬肉”在市場上又有發(fā)現(xiàn)，引起它的是一種叫豬肉絳蟲的動物，以下對它的認識錯誤的是（　　）
A．它的身體細長，屬于線形動物B．它能夠寄生在人體內
C．它的身體是扁平的，叫扁形動物D．它的身體左右對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某同學在探究蝗蟲后肢分節(jié)對運動的影響時，設計如下實驗，你認為正確的一項是（　�。�
 組別 對照組處理 實驗組處理 觀察現(xiàn)象
 A 不處理 剪去后腿 能否跳躍
 B 不處理 后腿套上紙筒 能否跳躍
 C 剪去一條腿 剪去兩條腿 能否跳躍
 D 套上一條腿 套上兩條腿 能否跳躍
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為某植物個體發(fā)育不同時期的結構層次，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）此植物體由小長大的過程中，與其細胞生長和分裂密切相關．
（2）圖甲細胞在[a]過程中，細胞內最重要的變化是染色體先（復制）加倍再平均分配，從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質一樣多．
（3）[b]過程叫做細胞分化，所形成圖丙的四種結構在結構層次上屬于組織
（4）圖丁所示的葉屬于營養(yǎng)器官，葉片結構中能進行光合作用的細胞是葉肉細胞和保衛(wèi)細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為哺乳動物牙齒結構圖，請據(jù)圖作答：
（1）兔的牙齒分化為[1]門齒和[3]臼齒兩種，前者適于切斷食物，后者適于磨碎食物．
（2）狼除了有結構1和結構3外，還有鋒利的[2]犬齒，可用于撕裂食物食物，這是與它的肉食性生活習性相適應的．
（3）哺乳動物牙齒分化的意義是既提高了適應復雜的環(huán)境的能力，有增強了對食物的消化的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體內具有運輸氧和部分二氧化碳作用的是（　�。�
A．血漿B．紅細胞C．白細胞D．血小板

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