分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料．

（2）裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 ．

（3）裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的 作用．

（4）設(shè)置如裝置④的多組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā)，其他的種子均不能萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要 等環(huán)境條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．芽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

描述花生果實(shí)的諺語(yǔ)中所說(shuō)“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是（ ）

A．果皮、種皮、胚乳 B．果皮、種皮、胚

C．子房、種子、胚 D．果實(shí)、種子、胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測(cè)出放射性銫．在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚(yú)→鱈魚(yú)這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是（ ）

A．硅藻 B．浮游動(dòng)物 C．鯡魚(yú) D．鱈魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

竹節(jié)蟲(chóng)靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物體的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一副簡(jiǎn)單的自然界的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）綠色植物利用 ，把吸收來(lái)的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的 ，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

（2）從生態(tài)系統(tǒng)成分上看，圖中的兔屬于 ．

（3）腐生真菌和細(xì)菌分解有機(jī)物，產(chǎn)生的 釋放到空氣中，產(chǎn)生的 滲入到土壤中去．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示酵母菌發(fā)酵時(shí)溫度對(duì)二氧化碳產(chǎn)生量的影響，下列分析正確的是（ ）

A．酵母菌發(fā)酵的最適溫度為35℃

B．將酵母菌換成乳酸菌，也能產(chǎn)生二氧化碳

C．60℃的環(huán)境中不能產(chǎn)生二氧化碳

D．10℃和50℃時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳一樣多

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同步練習(xí)冊(cè)答案