【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的成語(yǔ),哪一個(gè)指的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為?
A、蜻蜓點(diǎn)水 B、母鳥(niǎo)育雛 C、老馬識(shí)途 D、雄雞報(bào)曉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)( )
A.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺壁 B.小腸長(zhǎng)約5~6米
C.小腸內(nèi)有多種消化酶 D.小腸內(nèi)表面有小腸絨毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】福州西湖公園里,一些大樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)小袋子,每個(gè)袋里都裝有約1500個(gè)捕食螨的卵(捕食螨是一種節(jié)肢動(dòng)物)。卵孵化后長(zhǎng)成的成蟲(chóng),可以捕食樹(shù)上的紅蜘蛛等害蟲(chóng),達(dá)到減少農(nóng)藥使用、“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”的目的。捕食螨對(duì)溫度敏感,如果氣溫在7 ℃以下,捕食螨就不能正常發(fā)育,甚至?xí)劳。?qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)捕食螨以捕食紅蜘蛛為主,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出食物鏈:_____。
(2)圖中能正確說(shuō)明紅蜘蛛和捕食螨數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是(_____)。(注:圖中實(shí)線表示紅蜘蛛,虛線表示捕食螨)
(3)若要設(shè)計(jì)一個(gè)在夏季氣溫條件下,低溫是否會(huì)影響捕食螨生存的實(shí)驗(yàn),你需要選擇以下哪些選項(xiàng)?_____(填序號(hào))。
①一定數(shù)量的捕食螨
②一株長(zhǎng)有大量紅蜘蛛的植物
③兩株大小相仿、長(zhǎng)有大量紅蜘蛛的同種植物
④7 ℃以下低溫環(huán)境
(4)從環(huán)保的角度看,“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”與化學(xué)防治法相比,優(yōu)勢(shì)在于:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物能從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生存,能進(jìn)行呼吸獲得能量,能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是
A.激烈運(yùn)動(dòng)后出汗的現(xiàn)象 B.綠色植物通過(guò)光合作用制造“食物”
C.機(jī)器人工作需要消耗能量 D.微生物使落葉慢慢腐爛,進(jìn)而被分解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的一項(xiàng)是( )
A.蟻穴潰堤 B.森林凈化空氣
C.朝蠅暮蚊 D.大樹(shù)底下好乘涼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是
A.先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
B.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
D.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____________,[②]蝌蚪[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期。
(2)這種發(fā)育方式叫做_____________。
(3)②時(shí)期的青蛙幼體用_____________呼吸,生活在水中。
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