【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是
A. 人體的關(guān)節(jié)都只能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)
B. 屈肘時(shí)肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張
C. 肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)能量
D. 人體運(yùn)動(dòng)只受運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制
【答案】C
【解析】
人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的,骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。
肩關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié),能作多軸性靈活運(yùn)動(dòng),為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié),可作屈、伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);髖關(guān)節(jié)為多軸性關(guān)節(jié),能作屈伸、收展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);肘關(guān)節(jié)由肱骨下端和尺骨、橈骨上端構(gòu)成,包括三個(gè)關(guān)節(jié),即肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié).可做前屈、后伸運(yùn)動(dòng),也參與前臂的旋前和旋后運(yùn)動(dòng);膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)主要為屈伸,在屈膝時(shí)由于側(cè)副韌帶松馳,稍可作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)能在多個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,故B錯(cuò)誤;肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)能量,能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,故C正確;人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成,故D錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析材料并回答問(wèn)題。
漳州市紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)動(dòng)植物資源豐富。自然保護(hù)區(qū)的紅樹(shù)林主要由果實(shí)形狀似筆的秋茄、花呈喇叭形的桐花等樹(shù)木構(gòu)成;樹(shù)上棲息著綠頭鴨、豆雁、白鷺、蒼鷺等;樹(shù)林下,潮間帶灘涂中棲息著蟶、鋸緣青蟹、泥蚶、泥螺、鰻魚(yú)等多種珍稀海產(chǎn)品。這些生物構(gòu)成了獨(dú)特優(yōu)美的自然生態(tài)環(huán)境。
(1)紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)屬于_____生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物資源豐富,體現(xiàn)了______的多樣性。
(2)在植物分類上,秋茄和桐花同屬于______。
(3)在動(dòng)物分類上,上述材料中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是_____,屬于軟體動(dòng)物的是_____。鰻魚(yú)和白鷺?biāo)鶎兕惾旱墓餐卣魇?/span>______。
(4)材料中所列生物可以分成兩大類,此分類的單位是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞,我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng),穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新細(xì)胞.我們開(kāi)始分裂,產(chǎn)生更多的細(xì)胞,最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái),開(kāi)始發(fā)育……請(qǐng)回答:
(1)“我”指的是_____,產(chǎn)生“我”的器官是_____。
(2)“狹窄的管道”指的是_____,結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過(guò)程叫做_____。
(3)“寬敞的房子”指的是母體的_____。胚胎早期發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自_____,胚胎中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,第8周末,胚胎發(fā)育成胎兒,胎兒通過(guò)_____和_____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
(4)小明的姑姑生了一個(gè)男嬰,是一個(gè)女醫(yī)生接生的,通過(guò)第_____性征判斷是男嬰,通過(guò)第_____性征知道醫(yī)生是女性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物變異是定向的,自然選擇是不定向的
B.自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C.具有有利變異的個(gè)體容易生存并繁衍后代
D.遺傳變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致生物進(jìn)化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汶川地震已經(jīng)發(fā)生十多年了。地震發(fā)生后衛(wèi)生防疫部門(mén)及時(shí)對(duì)生活用水進(jìn)行消毒處理,以防止疫情發(fā)生。采取這一措施屬于( )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群D.增強(qiáng)免疫力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面的資料,回答問(wèn)題:
資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于___行為,該行為是母貓?bào)w內(nèi)的__所決定的。
(2)資料二中海豚的表演屬于__行為。動(dòng)物的___可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越____。
(3)由資料三判斷,白蟻是具有__行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的___、形成一定的__,它們是營(yíng)__生活的動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在發(fā)霉的桔子皮上肉眼可見(jiàn)的“毛毛”是霉菌的集合體,這種集合體稱為______;被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些動(dòng)物皮毛上掛著長(zhǎng)有鉤刺的蒼耳果實(shí)四處奔走,對(duì)于植物而言,這些動(dòng)物的作用是( 。
A.幫助植物傳粉B.幫助植物傳播種子
C.維持生態(tài)平衡D.加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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